加载中...
教育研究学报 2026 年第 1 期
教育基础理论研究
本文系统梳理了教育数字化转型的理论基础，构建了"技术-教学-治理"三维分析框架，结合长三角地区12所职业院校的实践案例，提出了分阶段实施路径。
一线教学实践与案例
以南京三所高职院校的现代学徒制试点为案例，分析产教融合背景下学徒制本土化的关键要素与实施困境。
