为帮助新生更快适应职校集体生活，觉察人与人之间的个体差异，学习换位思考与尊重人际边界，建立和谐友善的班级同伴关系，2026年9月28日下午，我校心理辅导中心崔老师带领26级联院航空班开展了以“我们不一样，但可以好好相处”的同学友善相处主题团体辅导活动，有 26名同学参加。
活动以无对白动画短片《Snack Attack》拉开序幕。同学们沉浸式观看短片，跟随故事发展感受不同视角带来的认知偏差。观影结束后，老师引导同学们切换角色进行思考，体会同一事件站在不同立场，会产生完全不一样的理解，直观感受误会产生的过程，为后续活动做好心理铺垫。
随后进入举手体验小游戏 “你和我，真的一样吗？”。通过一系列关于兴趣喜好、人际感受的举手互动，同学们发现，身处同一个班级，面对同一件事，每个人内心的感受也会各不相同。老师顺势引导，让同学们懂得 “同一件事≠同一种感受”，友善相处的第一步，就是看见并接纳彼此之间的不一样。
在 “友善红绿灯” 体验环节，老师列举校园中常见的同伴相处情景。同学们依据自身真实感受，分别选择绿灯、黄灯、红灯代表自己的接纳程度。在体验与交流中大家进一步理解：每个人的人际边界各不相同，不能只用自己的感受去衡量他人，真正的友善，是在表达自我的同时，也懂得顾及别人的感受。
核心研讨环节，同学们分成六组，围绕校园真实交往情景开展小组讨论，并进行分享。大家站在当事人的角度体会内心感受，辨析容易激化误解的处理方式，共同探寻既表达自我、又不升级矛盾的相处思路。结合 “随便你” 语言误解小体验，老师带领大家梳理出 “事实‑我的解释‑我的情绪‑我的反应” 的心理逻辑，引导同学们明白很多人际误会来源于主观猜测，与其反复猜想，不如主动沟通询问。
活动最后，老师提炼出冲突处理 “停‑说‑听” 三步沟通法，把指责式表达替换为感受式表达，给到同学们简单可落地的交往小技巧。同学们选择一句自己最有共鸣的话语，沉淀本次活动的收获。老师寄语全体同学：身处集体不必强求所有人完全一致，接纳差异、互相尊重，一样可以好好相处。
此次团体辅导以动画体验、互动游戏、小组研讨等体验式形式开展，避开说教，立足新生集体适应的实际需求，帮助同学们建立换位思考的意识，掌握尊重边界、化解误会的沟通方法。同时引导新生珍惜同班相伴的缘分，在理解与包容中凝聚班级力量，为建设温暖团结的班集体打下良好心理基础。如果同学们在日常相处中遇到困惑，也可以前往心理辅导室寻求老师的支持与陪伴。