吾思吾创促发展，AI赋能共成长 ——南京市金陵小学与宝应实验小学牵手共进活动

听取完报告之后，代表团漫步校园，沉浸式感受金陵小学优美雅致的育人环境与浓厚的文化氛围。参观中，代表团实地考察未来教室、蝴蝶教室、近视防控检查室、游泳馆等特色场域，详细了解学校在近视防控、智慧体育、大科学育人等方面的实践成果。金陵小学立足健康第一，融合生态科技、跨学科探究的特色实践及丰硕成果让来访嘉宾赞不绝口，双方就特色办学与课程建设展开深入交流。

课堂观摩环节，来自金陵小学的四位教师精心打磨、倾情授课，带来了四节跨学科优质示范课，以生动鲜活的教学实践，全方位展现了“思创课堂”与AI技术深度融合的独特魅力，充分彰显了小班制教学中“吾思吾创”的教学主张，为两校教师提供了可借鉴、可推广的教学范例。

王嘉欣老师执教的《池上》一课，立足“吾思吾创”教学主张，将前沿技术与诗意课堂完美融合。教学中，老师创新引入AI听说课堂赋能古诗教学，学生通过人机互动进行朗读评分与挑战，利用数据反馈精准提升朗读水平；同时结合“趣演古诗”等创意环节，引导学生在沉浸式体验中理解诗意。这种“技术+情境”的教学模式，不仅激发了学生的学习内驱力，更在人机协同中培养了学生的思维与审美，展现了AI时代古诗教学的智慧新样态。

张效亮老师执教《哪吒闯关·智慧跳绳》一课，以“哪吒勇闯智慧跳绳岛”为主题，创设神话冒险情境。课堂采用“导入热身—技术学习—AI赋能练习—AI智慧跳绳竞赛—放松总结”五段式教学，学生化身“哪吒小将”依次挑战“风火轮试炼”“云海跃动”“魔焰破阵”三大关卡。AI赋能下的情境教学极大增强趣味性与参与度，提升了协调、节奏与跳跃能力，培养了体育品德与合作精神，助力学生养成终身体育锻炼习惯。

姚彤老师执教《系统的稳态》一课，为助力中华虎凤蝶保护，金陵小学开展了一堂以“系统的稳态”为课题的信息科技课。课堂上，学生们结合校园爱心义卖为虎凤蝶筑巢的真实需求，从老式弹簧秤的弊端出发，探究系统“稳、快、准”的核心特征，并动手编写程序、优化简易电子秤，实现重量、单价、总价的精准计算。课程还融入AI智能识别拓展，让学生感受科技迭代的魅力，在实践中培养创新思维与公益意识，用科技守护自然。

王海玲老师执教《用方向和距离确定位置》一课，王老师以生活情境导入，自然引发学生探究兴趣，引导学生自主感悟确定位置需观测点、方向角度、距离三大要素。教学中充分以生为本，放手让学生动手测量、合作交流、归纳方法，有效培养学生空间观念与动手实践能力。练习设计层次分明，贴近生活实际，做到学以致用。整节课节奏紧凑、条理清晰，课堂氛围活跃有序，既落实了数学核心素养，又充分体现了“吾思吾创”教学模式中“自主探究、合作创新”的核心内涵。

下午，五楼西会议室，金陵小学与宝应实验小学校际友好共建签约仪式正式开启。金陵小学党委书记李玮表示，宝应县实验小学百年办学积淀的宝贵经验，值得金陵小学认真学习借鉴；金陵小学在课程开发、智慧校园建设等方面的探索成果，也愿毫无保留与同仁们交流分享。她希望以此次签约为契机，两校在师资互访、教研共建、资源共享、学生交流等方面深化合作，双向赋能，共同探索基础教育高质量发展的新路径。

宝应实验小学书记李步良发言到，两校缔结友好合作关系，是教育路上难得的缘分。希望未来有更多老师共同搭建起丰富的交流平台，实现管理互鉴、教研共长、师生互联。今天的结对只是一个美好的开始，后续也期待各学科组、年级组能够以更多形式、更深层次加强互动交流，携手共促发展。

交流过程中，宝应实验小学信息中心、教科室负责人，对我校相关部门工作及AI校园建设成果表现出浓厚兴趣，并与我校对应负责人开展一对一深入交流与请教。

座谈交流结束后，本次活动进入签约环节。双方在友好热烈的氛围中完成签约，标志着校际合作迈向新的阶段。此次签约将进一步推动两校在教育教学、智慧校园建设等方面的深度交流与协同发展。