我校心理健康教育工作以“全员育心，守护成长”为核心理念，开展了一系列内容丰富、形式多样的活动，为学生的心理健康与心灵成长保驾护航。让我们一起回顾那些温暖的瞬间与扎实的足迹。
课堂里的探索：滋养心灵沃土
专兼职心理教师进行校内公开课大比拼，通过游戏、绘画、角色扮演、团体讨论等趣味形式，引导学生在体验与分享中学习认识自我、调节情绪、有效沟通，提升心理素养。
班主任们精心设计，围绕班级实际需求，引导学生探讨成长话题，提升了班主任的心育实操能力，实现了心理教育与班级建设的深度融合。
特色心育活动：绽放童真光彩
一、二年级《快乐好心情》：通过生动有趣的活动，帮助低年级孩子认识基本情绪，学习简单的情绪调节小妙招，培养乐观心态。
三、四年级《夸夸我的好朋友》：鼓励学生发现同伴优点，学习真诚赞美，在融洽的班级氛围中提升交往自信，巩固友谊。
专题讲座指导：聚焦成长关键
南京晓庄学院心理专家赵兆博士讲授了班主任如何在叙事心理班会课中帮助学生改写个人故事，指导班主任将叙事心理运用到班级管理当中，转变学生的身份认同，使新故事得到更多支持和滋养。
原南京市教科所宋宁副所长结合实际案例剖析日常班级文化建设的核心要点，从环境营造到学生的精神塑造，为老师们提供了可落地的实践方向。
学期初，我校专职心理教师郭雪纯聚焦“我是小学生”的身份转变，助力一年级新生顺利启航，迈好入学第一步。
期中阶段，邀请高淳区家长学校校长杨继浩给全体家长分享教育智慧和对孩子成长的深刻理解，为许多在育儿路上存在困惑的家长点亮了一盏指引前路的灯。
社团与朋辈：拓展成长空间
心理社团创意表达：心理社团活动中，孩子们用画笔自由描绘内心世界，在色彩与线条中释放情感、表达自我，享受艺术创作带来的宁静与愉悦。
心理委员专题培训：对各班心理委员进行专题培训，提升其观察、倾听与初步支持的能力，发挥同伴互助的积极作用，构筑班级心理健康的“第一道防线”。
空间与环境：打造心灵港湾
每个班级还设置了“悦心角”和“点赞墙”，鼓励学生随时表达情感、记录美好，营造积极向上的班级心理氛围，让心育触手可及。
学校精心打造“悦心乐园”心理健康教育中心，设置了个体辅导室、团体辅导室、音乐放松室、情绪宣泄室、办公接待室等功能区域，为学生提供了安全、温馨、专业的心理支持环境。
回首耕耘路，展望新征程。未来，我们将继续携手，用专业与爱心，陪伴每一个孩子沐浴阳光，健康成长，让心灵之花在校园美丽绽放。
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来源：南师附中高淳学校
编委会：戴万祥 周洁 袁靖涵 徐晓波
执行主编：周洁
联合出品：
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江苏新魅力校园融媒体中心
江苏教育频道《名校名家行》栏目组
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