【金陵河西•校园】向AI而行！南京市中小学人工智能通识教育专题展示活动在金陵河西举行

2026年11月6日

南京市中小学人工智能

通识教育专题展示活动

在金陵河西学校举行

来自全市人工智能教育领域的

教育专家、骨干教师齐聚校园

共同观摩课堂示范

研讨人工智能通识教育实施路径

共赴一场充满思辨的

AI教育未来之约

课堂展示环节，小学、初中、高中三节人工智能通识展示课同步开讲。

来自金陵河西学校小学部的毕晓老师执教《光影与算法——探秘AI美颜》。课堂从学生日常接触的美颜应用切入，借助交互式学习平台，带领学生体验AI图像处理的完整过程。整堂课跳出单纯的技术操作，在动手体验之后延伸至老照片修复、AI伪造风险等现实案例，引导学生辩证看待AI图像技术，树立技术伦理意识。

课堂“科技感”拉满

精彩的课堂观摩结束后，全体参会人员开启干货满满的研讨交流环节。

研讨会现场

南京市金陵河西学校校长穆耕森在欢迎致辞中，首先代表全校9000余骨干教师生，向莅临现场的各位专家和同仁表示热烈欢迎。他谈到，金陵河西扎根科创教育多年，信息学奥赛成绩全省领先，共获得13枚全国金牌，一批学子入选国家集训队。

他坦言，当前AI正在深度重塑教育的场景、关系与样态，也带给我们很多值得深度思考的命题：智能时代，教育变革的核心逻辑、创新路径与价值边界在哪里？在人机协同的学习环境中，我们的课堂该如何守护学生真实的思考与创造？人工智能如何适配“学为中心”的课堂内核，构建新的课堂文化？在大规模推进AI通识教育的路上，我们又该如何把握普及教育与拔尖创新的平衡？借着此次活动契机，也期待和大家一同探索，共同构建未来人工智能通识教育的全新样态。

江苏省教科院数字教育研究所所长赵华以《人工智能通识教育纲要解读与教学实施》为题作专题讲座。他从《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》讲起，指出人工智能已成为教育现代化的核心驱动力，教育数字化正从“工具应用”走向“体系重塑”。围绕“课程、理解、思维”三个层面，他解读江苏课程的整体特色：以“人工智能与生活”“人工智能原理与技术”“人工智能应用的社会责任”三大主题，构建知识与伦理并行的“双螺旋”结构，小学重在感知体验、初中重在理解应用、高中走向项目创作与前沿。结合当天三节课例，他肯定金陵河西把纲要要求转化为学生可动手、可思考的课堂任务，认为这样的课真正让通识教育落了地。

江苏省教科院数字教育研究所所长 赵华

南京市教学研究室主任孙旭东开展全市人工智能通识教育工作布置。他首先感谢金陵河西为本次全市教研活动提供的专业支持，认为学校在课程落地、师资培育和场景建设上的先行探索为全市学校提供了实践参照。他介绍，南京已实现全市中小学人工智能通识课全覆盖开课，依托“十百千万十万”师资培育工程、实验室标准化建设等八大行动，持续完善区域AI教育生态。下一阶段将重点推动AI通识从“开了课”转向“上好课”，统筹普惠普及和特色发展，强化教师专业支持，引导各校立足校情，走出适配本校的人工智能通识教育路径。

南京市教学研究室主任 孙旭东

南京市教育局二级巡视员潘东标作总结讲话，高度评价本次活动中金陵河西的课堂示范价值。他鼓励全市各校立足自身实际，面向全体学生做好人工智能素养培育，守住技术育人的边界，让科技真正服务于学生成长。

南京市教育局二级巡视员 潘东标