倾听儿童
相伴成长
游戏是孩子向我们诉说生活的方式，
玩他们想玩的游戏，
用他们希望的方式玩，
就是对孩子真正的倾听。
—— 帕蒂·惠芙乐 ——
2023年5月16日上午，南京市教科所课题规划办主任姚慧、雨花台区教育局副局长王艳、幼教科科长吴静、教师发展中心主任王进、雨实幼集团总园长林虹、普德幼教集团总园长吕静，以及雨花台区各幼儿园园长等60余人，齐聚南京市观云幼儿园参加“课程游戏化”区域推进第一组展示活动。
园所环境
幼儿早操
交流分享 互学共研
专题分享：从“全阅读”到“全儿童”
——课程游戏化背景下阅读育人的实践探索
南京市观云幼儿园执行园长徐付晓分享了专题：从“全阅读”到“全儿童”课程游戏化背景下阅读育人的实践探索。徐园长通过理论结合实践向大家讲解了我园在课程实施过程中的“全阅读”，阐明了“全阅读”活动表现为阅读与感知、阅读与研究、阅读与创作、阅读与社会参与等四种样态。
课程故事分享：
一场沙尘，孩子会如何阅读 ？
南京市观云幼儿园业务园长孙倩分享了课程故事：一场沙尘，孩子会如何阅读？孙园长通过课程故事的分享，讲述了一场突如其来的沙尘，孩子们以“全阅读”的方式去学习感知、探究、思考，辩证的理解“沙子的益处与害处”、深入探究“如何让沙漠变成绿洲”项目活动等。
聚焦游戏 学习悟行
自 主
创 造
儿童教育家陈鹤琴先生说过：”游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。“我园在深入推进课程游戏化项目建设的过程中，切实从儿童视角和立场出发，将”自由、自主、愉悦、创造“的游戏精神落实在课程活动中，发现和支持儿童有意义的学习。
专家点评 引领前行
江苏省特级教师、正高级教师、雨实幼集团总园长林虹高度赞扬了我园园内自然资源丰富、支持了儿童多元化的学习、充分的发挥了儿童的自主性与主体性，以及多元的参与性。课程不断的发展延续了普幼文化精神，幼儿的游戏状态充分体现了幼儿自由、自主、愉悦、创造的游戏精神，同时对课程实施过程中“阅读与探究的关系”提出了宝贵建议。
德国诗人在《播种者》写到：“你把希望的种子交给了大地，等待着春天的萌芽。你在时间的犁沟里播下智慧的种子，让它悄悄地开花。”这是我们的追求目标。我园将在课程游戏化实施的过程中不断前行，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，走进儿童，倾听儿童，赋能儿童。
走进童话
走过童年
走向美丽人生
图文 | 孙倩
校对 | 徐付晓
发布 | 南京市观云公众号团队
