初三喜报 | 当“第一届”遇见“第一届”

“火花”自述

在平时的学习中，我一直保持着浓厚的学习兴趣，因为有兴趣才能学的更好、更有成就感，从而形成正向反馈。遇到不会的题目时，我的方法是先用不同颜色的笔标注出来咨询老师和同学，之后定期复习。比较有毅力的同学也可以考虑做错题本，但一定不要不分主次，在做错题本上花费太多时间。同时，大量的练习也是必不可少的，而这些练习一定要根据自身水平而定。如果数理已经得到接近满分的成绩，可以向老师申请减少作业，去做一些更难也更有趣的题目。

首先，我并不推荐对数理学科没有兴趣或基础薄弱的同学去尝试，而如果你在数学或物理方面成绩优异，或者有这些学科的竞赛奖项，便可以去做特长生的准备。毕竟特长生对于像我这样不喜欢应试或偏科的同学们来说是一条捷径。其次，我的备考之路也比较独特。离考试只有四天时间，我向老师申请在一间空教室里备考，老师不仅同意了我的请求，还经常来指导我。我的备考就是在教室中一天14小时心无旁骛地解题。四天时间我做了好几本书，总共一千多页，用了几百张草稿纸，力求做到每一个解题步骤都详细易懂，这些对我的考试帮助都非常大。最终，我很幸运地考上了南京市对外只招几十人的“南外最强班”——数理人才贯通实验项目。

“火花”印象

1

数学老师 门洪鑫

他勤奋好学，数学思维非常强，能够举一反三，学习专注力高，有良好的独立思考习惯，很强的自主学习能力，善于反思总结，善于把所学知识内化为自己的体系。

2

物理老师 吴国生

方略同学学习物理有方法，能注意到别人容易忽略的地方，勤学善问，有很强的钻研精神。

3

英语老师 周睿卿

方略是一位很会学习的同学。值得提起的一个细节是他十分注重和擅长从自己的日常错题中学习。我批改他的英语作业时发现，他不仅会对错题，还会对自己虽然写对但不确定的、从同学那里问来的题都做标注，这样听评讲和复习时都可以重点突出、有的放矢，因此他能做到高效学习、事半功倍。

4

化学老师 朱姝

方略同学的学习习惯很好，课堂专注，常提问且敢于质疑；课后作业两支笔，黑色已掌握，红色经查阅资料或老师讲解后的答案，他说这样在复习时才更有针对性。

5

历史老师 曹芳

方略同学学习基础扎实，思维敏捷，逻辑严密，对于自己不懂的地方总会想办法解决。

6

道德与法治老师 张娜

方略同学上课效率很高，课下会自己总结德法的学习框架，内容非常详细。对于自己不懂的地方也会主动请教老师。一丝不苟、严于律己的态度，助他取得卓越的成绩！

7

语文老师 蒋荣魁

方略同学总是会带给人惊喜，在他头脑中经常迸发出新的想法，对文章也有独到的见解；理科学习有一股不服输的钻劲，这样的学习态度自然能帮他保持学科的特长。希望他能梦圆南外，走向更灿烂的未来。

“火花”伙伴

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