学而不思则浅：“进阶式”磨文 促立贤团队智慧前行

阳春三月，草木生长，也正是教师案例框架成型时，学校以学科组为划分，成立了语文组、数学组、英语组、德法组、体育组、综合组六个磨文团队。每个团队中，设立了“一带二”的师徒结对磨文组合，每位青年教师有师父指导，案例撰写从规范入格走向新颖深刻。

写作前期，学校教科室为大家提供了往届论文、案例的优秀范例，老师们从优秀案例中吸取选材角度的经验、梳理框架。

在一磨期间，师傅们认真阅读论文，并进行线上批注：文章的选题和切入的角度怎样，写作方法、主要论点还有什么问题存在，该怎么来修改等。

青年教师通过师父的批注先对文章进行修改，修改完成之后再通过和师父面对面的交流进行二次打磨，再对小标题和每小节内容进行精雕细琢，并做好点评记录。

案例论文的梳理、撰写、打磨、整改，是老师们一步步回顾自己教育教学问题的“录像机”，是提升教师专业素养、教学质量、班级管理水平的一个重要途径，它可以充实思想，帮助教师认识教育规律，更在润物细无声中滋养着班级的“小树苗”发芽生长。