11月30日，窗外寒气袭人，室内学意浓浓，数学组的专家进校园活动如期举行。原建邺区数学教研员刘美玲老师像往常一样早早的来到四方小学开始了半天的数学教学指导工作。
首先是陈虹虹老师执教二年级《认识线段》。陈老师教学中贯穿着这样一条主线：认线段——辨线段——找线段——折线段——画线段——数线段——连线段。其中“找线段”中，由点到面，先用毛线找线段，再在直尺上找线段，然后找生活中的线段，从具体到抽象再到具体；“折线段”中，由扶到放，先跟着老师学折一条线段，再自主折出一条比它长、一条比它短的线段；“画线段”中，由表及里，先通过儿歌学习画线段的方法，再看老师示范画一条线段，最后自己画一条线段；“连线段”中，由浅入深，由连两点之间的线段到连三点之间的线段，再到连四点之间的线段，不仅巩固了对线段的特征的认识，而且让学生对线段的认识更丰富、更深刻。
随后，陈瑾老师执教三年级《认识分数》一课。陈老师充分抓住三年级学生的认知特点，让学生经历了折一折、涂一涂、比一比等一系列活动，多角度、多层次地充实对二分之一的理解。接着让学生动手表示出自己喜欢的几分之一，结合学生动手呈现出的作品，通过分类比较，引导学生发现“折法”“形状”“大小”都不是分数的本质属性。随后就学生分类后的作品呈现，再让学生把它们排排队，引导学生结合图比较几分之一的大小。这样的活动设计，真正做到了让学生“做中学”，加深学生对分数意义的理解，有效突破了本节课的重难点。
课后，全体数学组老师在刘老师的带领下进行了研讨。两位上课老师先叙述了自己的设计意图，然后组内老师畅所欲言，将自己对两节课的所思所想进行交流。最后刘老师分别对两节课进行点评，并指出：数学课堂教学中一定要注重学生活动经验的积累，让学生在活动中加深对知识的理解、掌握与运用。
一次教研就有一次收获，相信在专家刘老师的引领下，我们每一位数学老师都能快速成长，教学之路越走越宽阔。
撰稿：陈瑾
审核：袁平