高淳湖滨高中的教师们， yyds！你认识几位？

在管理班级时，汤老师从不将分数作为衡量学生的尺子，而是把学生正确的道德观、是非观的培养放在第一位。教书育人，德育先行，她深知决定学生今后的不是眼前的分数，而是他是否有一颗感恩的心、是否懂得承担责任、是否能和同伴合作共处。进步比成绩优异更值得表扬；懂得感恩比取得高分更值得喝彩；诚实守信比考第一名更加重要。她从小处着手、细处着眼，用欣赏的眼光寻找每一个孩子身上的闪光点。

疫情停学在家，日常的教学节奏被打乱，同样停工在家的汤老师并没有就此闲下来，她给孩子们提出假期学习建议，细化孩子假期学习内容，让家长在督促孩子学习时有更多的着力点。作为一名班主任，她知道对孩子们最好的爱就是“严格要求”，于是他组织班级课代表给班级学生布置作业、解疑答惑，不让孩子们因漫长的假期而懒散懒惰，真正做到停课不停学。对于孩子上交的各科作业，汤老师认真查阅，并就作业质量和情况及时反馈。对于部分有短腿学科的同学，汤老师更是亲自“盯人”，连线家长了解情况，检查学生自学情况，鼓励他们利用假期弯道超车。

是的，教育根植于爱。没有爱，何来勇气在沉寂中唤醒生机；没有爱，又何来勇气在陌生中建立信任。工作七年来，三次获得市、区级教学先进，三次获得事业单位考核优秀，“优秀班集体”、“十佳班主任”，一张张荣誉证书前，汤老师丹心不改，笃行志远。在湖滨校园水文化的滋养下，她将继续立德于无形之中，润物于无声之处。

陈火亮，一名普通的教师。1980年12月出生在江西鄱阳。2004年毕业于上饶师范学院英语专业，2009年硕士研究生毕业于华中师范大学国际关系专业。已步入中年的他，在多年的教学生涯中，忠诚党的教育事业，时时以一名优秀的教师标准严格要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从学校管理，不迟到早退，以校为家；热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

任教以来，他先后参与省级规划课题《网络资源在高中英语课堂教学中的应用研究》、区级个人课题《提高高中生英语阅读效率的方法研究》等课题研究；共有多篇教育教学论文（案例）获奖或发表。其中，在省级《英语广场》、《英语画刊》、《中学生英语》等发表4篇论文，市区两级教育教学案例获奖10多篇。

教师工作不轻松，既要有学科知识素养还要有渊博的课外知识，唯有如此，才能吸取学生的注意力，学生才能真正做到”亲其师信其道”。既是任课教师又是班主任不是一件轻松的事。每次外出听课回来，他都会将其它学校和老师好的做法进行传达，学生也都会从中收获新的新的教法和理念，结合自身特点让他的学生收获学习和成长的快乐。付出总有回报，几年来，他的工作得到了学校和上级部门的认可，他先后被评校优秀教育工作者、校优秀班主任、区中小学教育先进个人；所带班级获高淳区优秀班集体和南京市优秀班集体；四获年度考核优秀称号；最近还被评为高淳区优秀教育工作者和优秀班主任称号。

朱薇，高淳区湖滨高中英语教师兼班主任，市教学先进个人，区优秀班主任。踏入教育工作这片热土已近十八个年头，在平时的工作中，始终热爱党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献。

作为教师坚持终身学习，崇尚科学精神是我秉承的理念。潜心钻研业务，拓宽知识视野，更新知识结构，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育水平。2017年我顺利通过江苏省英语教师雏雁计划考试并赴澳大利亚学习两个月，期间深入了解的英语教学及探索课程的应用特点，拓宽了视野也更新了英语教学课程的理念，回归课堂后，结合本校学生特点，不断摸索探讨总结教学方法，大胆尝试创新，在教学中以学生为主体，引导学生运用已获得的规律性知识，鼓励人人动脑，人人动手，人人动口，边学边思，经历知识构建过程总结规律，构建自学、自思、自练和合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径，使学生学有所得，激发学生的自主学习的兴趣，提高学生的学习潜力。

除了负责教学工作，身兼班主任工作也是一项的巨大挑战。关心爱护学生，平等地对待每位学生是班主任工作的最高准则。就在过去的2020年，新冠疫情肆虐全国，面对即将参加高考的高三学生中很多孩子都不同程度上产生很大的心理波动和紧张情绪，在日常教学的同时，私下我会用心的找他们聊天，让他们放松心态调整状态，消除心理顾虑，和他们共克时艰建立了深厚的师生友谊。对于班级出现的后进生，本着不放下任何一个的原则，耐心说服坚持循循诱导，让他们简单学习，乐于学习，根据他们的特长，鼓励其学习的信心，后来有一位考上大学的学生跟我说，老师，就是你那句“人总要为自己的理想奋斗一次”没有让我放弃对学习的努力和坚持。认真观察学生的言行，不轻易放弃任何一个教育时机，可能就会产生不同的结果。

吴凌鹰2002年7月毕业于南京师范大学文学院汉语言文学教育，中学一级教师。2006年就职于湖滨中学至今，先后获得2009届、2015届、2018届市教学先进个人称号，2021届区教育先进个人，2021年区优秀班主任。在这15年中，没有经天纬地的事业，也没有惊天动地的事迹。时刻牢记“教书育人”的职责，一直战斗在教学教育一线，与湖滨共风雨，一起成长。

我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导教师质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。

让德育管理，与时俱进。紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念，深入开展各项德育工作。打造一支强有力的班级队伍。对班干部进行定期的教育学习，有意识地引导他们在竞争中树立民主意识，在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批品学兼优的班干部脱颖而出。

从抓教学几年来，学校的德育工作一直做得很好，教学成绩都属于全校前列，我个人曾被评为县优秀教师和政府嘉奖，撰写的论文多次获得区市级以上的奖项。作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我完善是我追求的目标，曾多次参加各级各类新课程培训。

教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。本着对事业的专心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”

周芸，女，1986年9月出生，于2008年6月从扬州大学毕业，取得英语师范专业本科学历及学士学位，在2018年12月取得江苏大学教育学硕士学位。2008年8月进入高淳区湖滨高级中学从事英语教学工作至今。能立足本职，勤于钻研，勇于实践，努力做好自己的工作。忠于党的教育事业，思想上上进好学，积极要求进步。

在业务学习方面，积极参加学历进修，加强自身的业务水平。在2017年8月参加江苏省教育厅组织的赴澳大利亚为期56天的雏燕培训，成绩合格。平时也积极参加学校组织的各项校级及网络培训，不断学习。从教十三年来，每个学期的周课时数均在12个左右，教学工作受到领导和同仁的肯定，现已完成了4届毕业班教学，学生的毕业成绩理想。作为班主任，一直实行科学民主管理，利用班级量化考核，调动班干部对学生学习及常规进行管理，并通过与学生个别交流、加强家校合作等方式充分调动学生学习的主动性。在以后的教师生涯中，将一如既往，严格要求，不断进取，力争将教育教学的艺术性，原则性和策略性完美统一起来，使自己的工作越做越好。

顾敏芳，女，大学本科学历，中学一级教师，多次担任湖滨高级中学高三毕业班的数学教学工作、班主任工作，曾荣获高淳区教学先进个人，高淳区优秀班主任。

该同志自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。所带高一班级班风正，学风浓，精神面貌昂扬向上，日常行为规范表里如一，在期中期末考试中多次获得校二等奖，所带班级荣获南京市先进学生集体。在高三的教学中忠于职守，以身作则，从不迟到早退，早操、课间操与同学们紧密联系在一起，互相信任，共同进退；及时与学生及家长交流，亦师亦友；将毕业班的学习问题作为头等大事，与班级科任老师及全班同学共同摸索，形成了适合班级的教学与学习方法。在本届高考中所带其班取得了喜人的成绩，她本人荣获高淳区优秀班主任、高淳区德育先进个人。

本着立德树人的教育理念，时刻以为人师表、教书育人为己任，踏踏实实，恪尽职守，我热爱我的教育事业，今后更将全身心的投入到教育教学中去，争取在自己的岗位上做出更好的成绩。

陈瑶，中学一级教师，任教英语11年，担任班主任工作8年，区德育优秀青年教师。所带的2015届、2018届以及2021届班级均在高二小高考中一次性全部通过；在2015年高考中，所带班级高三（7）班高考达线率远超指标；2018年，所带班级高三（11）班高考达线人数远超市指标、校指标。2021年，所带班级高三（3）班超额完成市指标、校指标。在德育方面，所带的班级多次在年级常规考核中获“优胜班级”称号。2018届，所带班级高一（5）班评为2015学年度高淳区普通中学先进学生集体，次年，所带班级高二（11）班被评为2016学年度高淳区中学先进学生集体。

作为一名党员教师，深刻认识到教师是立教之本，兴教之源。做有理想信念，有道德情操有扎实学识，有仁爱之心的四有教师，立身博学，有爱豁达。于2015年被高淳区2014-2015学年度“教育先进个人”，2018年获2017-2018学年度“高淳区中小学教育先进个人”称号。工作之外，连续四年参加志愿者服务工作，被推选为2020年高淳区新时代文明实践“优秀志愿者”。

张志刚，中学高级教师，2006年毕业于安徽师范大学汉语言文学系。从教以来，多年担任语文备课组长和班主任工作，多次获得市、区、校级荣誉表彰，多篇论文在省、市、区级发表或获奖。在教育教学中，他坚持以学生为主体的教学理念，充分发挥学生的主动能动性，给学生以广阔的思维和发展空间，勇于探索，敢于创新；他注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯，尊重学生的个性化发展，用爱去陪伴每个学生的成长。

在教科研领域，他有两篇论文在省级刊物上发表，一篇论文在国家级核心期刊上发表，多篇论文、案例在市区级获奖；在课题研究方面，他有一个市级个人课题和一个区级个人课题顺利结题，还参与了两个市级规划课题的研究；在学科竞赛方面，2016年与2017年两次在“南京市中小学教师微课竞赛”中获市三等奖；2016—2017学年获“区高中语文学科教学能手”称号；2017年在“南京市一师一优课”竞赛中获市二等奖；2021年获“南京市普通高中教学先进个人”荣誉称号。

在教育管理工作方面，参加工作以来，他担任了11年的班主任工作。他的班级管理的理念是育人第一，学习第二。从各个方面培养学生的优良品质，培养他们良好的学习习惯和行为习惯，充分发挥学生的自主管理能力，让学生真正成为班级的主人。他所带的班级班风、学风良好，在运动会等集体活动中也表现出色。2020年他所带的高三（12）班被评为“南京市中学先进学生集体”，他本人于2016年获得“区优秀班主任”荣誉称号；2017年获得“区德育优秀青年教师”和“市德育优秀青年教师”荣誉称号；2018年获“南京市高淳区教育工作先进个人”荣誉称号；2021年获“南京市高淳区优秀教育工作者” 荣誉称号。

“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，做真正的教育、做有温度有情怀的教育一直是他孜孜追求的目标，他将为此刻苦求进，努力不懈！

何秋霞同志于2006年8月进入南京市高淳区湖滨高级中学担任数学教师，一直在教学一线，作为一名教育工作者，一直树立现代教育思想，重视培养学生的创新意识，以身作则，用自己的行动影响和感染一届又一届学生。

2013年8月开始担任班主任，所带学生多次被评为市、区级优秀学生干部与三好学生。所带的2009、2012、2015、2018届、2021届高三数学教学成绩优秀，且2015届超额完成指标。2018届全班44人全部达本科线，其中12人达一本线，取得了辉煌的成绩。在平行班中名列前茅。2021届全班46人中43人达本科线，其中9人达一本线，再次取得了优秀的成绩。2018届我所担任的高三（5）班高考数学均分为141.25分，高三（6）班高考数学均分为132.00分，两班均分为136.53分，年级理科均分含附加分为130.50分，我所担任的两个班均分排名第一。在2021届的教学中，所带高三（6）、（8）班成绩突出，在南京市2021寒假高三教师培训中，开设了讲座《高三二轮复习建议》并获得好评。

2021年南京市优秀青年志愿者、高淳区最美乡村教师、校“学习强国季度学习之星”；2018年南京市教学先进个人；高淳区教育有功个人；2017年高淳区师德标兵；2015年9月被评为区优秀教育工作者；2016年8月、2017年8月被评为南京市高淳区“优秀班主任”。

2013年11月被评为第八届高淳区优秀青年教师，2016年11月被评为第九届高淳区优秀青年教师；2012年11月荣获区高中数学学科技能竞赛三等奖；2018年南京市青年青年教师基本功竞赛二等奖；2015年4月荣获区高中数学青年教师基本功竞赛一等奖；2015年6月荣获区高中数学青年教师优质课评比竞赛二等奖；2016年12月被评为校优秀青年教师及校十佳班主任；2014、2015、2016等获年度区考核优秀。2015年高一（14）、2017年高二（5）班被评为南京市中学先进学生集体。

唐优月，湖滨高级中学英语高级教师，2003年本科毕业参加工作，从教十余年来，一直坚守在教学一线岗位上，所带班级成绩一直名列前茅，得到了师生的一致好评，曾先后获得南京市教学先进个人、高淳区教育系统师德先进个人、高淳区优秀青年教师等荣誉称号。

从事教育工作以来，唐优月老师始终秉承“教好每一个学生”的初心，不知疲倦，孜孜以求。她从激发学生兴趣，培养学生情感，教给学生学习方法出发，灵活运用先进的教学手段和教学方法，形成教学的优化组合。2020-2021学年，她所教学的两个高三班级在高考中英语均取得优异成绩，其中高三（12）班取得英语均分113.7的好成绩。在当前新高考改革形势下，只有不断推陈出新、总结提升，才能更好的适应新课程、新理念、新教材。对此唐优月老师不断研究新课标和新高考,把教学计划落到实处。工作之余，唐优月老师还积极参加各类市区级培训和教学研究活动来提高教学水平，并积极撰写论文及参与课题研究，在2018年主持省级课题《网络资源在高中英语课堂教学中的应用研究 》，多篇论文在省级以上刊物发表。

在学生管理方面，唐优月老师始终注重沟通交流、在了解学生心理动态后因材施教、对学生真诚相待、耐心相助，及时对后进学生加强心理疏导、消除减轻负担，培养起对英语学习的兴趣和信心。班上的一位农村女生初中开始英语基础就很薄弱，进入高中后思想负担很重逐渐失去信心，唐老师在了解情况后利用课余时间对她进行耐心劝导，并根据她的实际情况量身定做了一套学习计划，经过师生二人的共同努力，该生在今年的高考中英语取得125分的优异成绩。

“岁月曾著风雨、更待满树繁花”，在未来任重而道远的教学道路上，唐优月老师将恪守她“真心教书，真情育人”的座右铭，全心投入上好每一节课、脚踏实地教好每一位学生，践行人民教师甘为人梯、敬业奉献的宝贵精神。