勤研善教，共促成长
——四方小学承办瑞北教育集团区级英语校本研修活动
烟花三月，百般红紫斗芳菲。在这个美好的季节，瑞北教育集团校开展了主题为“核心素养视域下小学英语单元教学目标的设计路径研究”的校本研修活动。秦淮区教师发展中心汝泓主任、王薇老师、胥倩老师、瑞北教育集团校领导、教研组长及全区骨干教师一起参加了本次活动。
伴随着一首具有教育人工作特色的欢快歌曲，整场活动拉开了帷幕。活动开始首先由瑞北教育集团的冯青、周萌萌、潘玲、杨嘉玮、唐迪雅、沈亦杨六位老师为大家做本次主题的文献检索与目标解读。通过此活动，教师们了解了这次活动研讨的大方向和大框架，为后续的研讨活动打下了基础。
接着，由康欣妍和王苗苗两位老师为大家带来六下Unit6 An interesting country的Story time和Grammar&Fun time两个课时的课堂展示。康老师通过歌曲的形式引出单词Australia并让孩子们在世界地图上指出Australia和China的位置，激发学习兴趣。接着，通过复习绘本内容，引出标题。进入课文后，康老师首先通过略读的形式，让孩子们选出两段文字的大意。然后，让学生们找出P58同学们是怎样寻找Australia的有关信息的。接着，4人一小组朗读课文并找一找课文里描述的Australia的几个方面。
最后，对课文介绍的Australia的各个方面进行总结，形成思维导图并进行小小介绍人的大活动，点明主题。整节课下来，环节之间环环相扣，层层递进，体现了青年教师的茁壮成长。
第二节课王老师通过视频导入今天的课题。接着在复习课文的环节中引出Grammar time的知识，学生通过小组合作，自主发现与总结一般将来时的语法规则，并通过绘本的补充，巩固语法知识。然后通过Fun time的学习，让学生能够借助语言支架，介绍中国。整节课框架清晰、自然流畅，表明青年教师的教学日渐沉稳。
接下来就是新颖教学研讨的环节：这次，我们采取的形式为先评课，后实操。老师们积极研讨，发表她们对于这两节课的看法。第一节课，仇老师认为，康老师用问答方式进行P58课文教授，没有充分体现学生主体。因此，她和她的团队亲自上台演示，对这一环节进行了整改，而贾老师则认为康老师的教和知识的输入落实的不够到位。因此，她也亲自上台演示，整改了这一环节。经过整改之后，确实合理了很多，也让台下的老师们受益匪浅。
紧接着，教研员们也针对这两节课，表达了自己的见解并提出了指导意见。胥老师首先指出康老师在目标的表述中都存在交叉现象，还需要仔细推敲。接着，她还指出康老师有部分环节的逻辑的说服力不够。最后，提出建议：互动要有效，评价亦要有效，要紧扣课文的题眼，不要就事论事，浮于表面。王老师则是对第二课时进行了点评，她提了几个问题，个个一针见血，目标与教学环节是否匹配？新课标��语法教学怎么落实？此外，她还对文献检索及学情分析提出了要求：不要大而空，可以提出教研组组员的困惑和疑问，需要再活泼一点，表达自己的idea。
最后汝主任作总结发言，提出：青年教师要把握住教学的点，详略得当。在目标解读的时候要研究得更深入一些。上课时，老师不能跟学生要太多；上课不仅是提高学生核心素养，更是提高自己的核心素养。
最后，三位教研员对于本次集团校活动表现予以了肯定并提出了细化的要求和改进意见，而教学研讨也进入了尾声，伴随着抽奖和合影环节的结束，本次校本研修展示活动在欢声笑语中落下帷幕。
教而不研则浅，研而不教则空，每次研训活动都是宝贵的学习交流机会，通过今天的活动，大家对“核心素养视域下小学英语单元教学目标的设计路径”有了更深的认识，同时，老师们研讨的成果和教研员们的建设性意见也为大家的英语教学指明方向。教师的成长离不开真刀真枪的实战，我们英语组将秉持在交流中发现不足，在不足中寻找方法，在方法中寻找共同进步的理念，大步走在前行的路上！
撰稿：沈亦杨
审核：张静
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