金风送爽，讲坛启新章
金秋十月，我们再次相聚。
10月11日下午，学校品牌校本培训项目——总第二十一期“金陵讲坛”在金陵学堂隆重开讲。本期活动由教师发展中心精心组织，邀请了学校正高级讲师汪晴老师以“教学比赛的道与术———吃透省赛精神，赢在校赛起点”为题，介绍参加省教学大赛的心得体会并为即将参加学校创新杯赛课的教师进行具体的指导。
学校党委书记、校长苏娅首先做了发言，她肯定了“金陵讲坛”活动一直以来在学校教师发展过程中起到了搭建交流平台、引领发展方向、提供交流机会的关键作用，并勉励参加活动的教师们抓住学习机会，提升教学能力。学校新入职5年内骨干教师、教学主任和教研组长、骨干教师们参加了本次活动，现场座无虚席，学习氛围格外浓厚。
【讲】述匠心，赋能新课堂
讲坛之上，尽显师者匠心。
汪老师的讲座分为三个部分，首先，汪老师用“道”与“术”、“指挥棒”和“练兵场”两个生动的比喻明晰了省赛和校赛的相互的关联与关系。
汪老师在解读与结构省赛方案的过程中，跟老师们强调了教学中“明道”的重要性，“落实立德树人根本任务“强化教育家精神引领”、“提高教师的师德践行能力”这些方案中高度凝练与引领的文字，在汪老师的解读中活泼泼地展现在青年教师面前，一切手段皆为育人、一切创新皆为成效。
汪老师在解读完省赛之后，也针对学校即将开展的创新杯赛课，给出了具体的教学设计解决方案，汪老师引领教师在选择教学内容的时候，要注意产教融合，锻造有用的知识，从找准典型生产项目，到完成教学重构，最后确认教学成果企业是否认可？学生操作是否规范？成果是否真实有用上。从教学设计、教学实施到教学效果真正做到真实与闭环。
汪老师的分享过程高潮迭起，金句频出：“教学实施之道不是演绎而是动态生成”、“教学评价之道是多元数据链与证据链，最终是为了赋能学生成长”“创新杯赛课核心在‘智’、关键在‘课’、核心在‘显’”。
最后，汪老师作为两次参加省赛，两次获得省赛一等奖的主讲教师，手把手地协助青年教师共读学校即将举行的创新杯赛课方案，做好参赛的具体指导。她介绍参赛经验，鼓励青年教师抱团群暖、组团参赛，形成凝心聚力的团队，通过比赛系统作战，共同打磨课堂教学，促进自身学习和共同提高。
【谈】心分享，思悟促前行
讲座结束后，教师们意犹未尽，纷纷分享了自己的学习感悟。
孙若楠老师：
汪晴老师的讲座围绕“教学大赛的道与术”的主题，让我印象深刻的点是她对“可测量”的极致追求。从量化教学目标到数据驱动的教学反思，彻底颠覆了传统教育的模糊评价体系。现在的教学比赛不仅要求运用AR/AI等技术，更强调这些技术必须精准对接教学痛点，在特定环节产生实证效果，真正体现了用比赛驱动教学改革的目的。
其中汪晴老师讲到教学比赛“八分钟汇报”的注意要点，将五千字的课程设计转化为图表和精炼语言，意味着每个教学环节都必须经受“为什么不可替代”的灵魂拷问。这种设计思维揭示了教育创新的核心——真正的教学创新不在于技术前沿性，而在于每个设计决策都能形成逻辑闭环。
整个讲座顾及到了教学比赛的各个方面，尤其是细致的把传统做法和创新做法用表格对比出来，以具体的案例来让不同专业的老师理解，体现出汪晴老师的细致，严谨。本次讲座真正做到了知无不言，言无不尽，非常感谢汪老师！
马小曼老师：
今日有幸聆听了汪晴老师主讲的“教学比赛的道与术”专题讲座，收获颇丰，如沐春风。
汪晴老师高屋建瓴地解析了省赛精神，让我深刻认识到，教学竞赛不仅是教学技巧之“术”的比拼，更是教育理念与育人初心之“道”的彰显。“道”是根基，指引我们回归教学本真，聚焦学生成长；“术”是方法，助力我们将先进理念转化为精彩的课堂实践。二者相辅相成，缺一不可。
此次讲座如同一场“及时雨”，为我们拨开了备赛的迷雾。它不仅精准把脉了比赛的关键评分点，更提供了从校赛起步就占据先机的实战策略，极大地增强了我们的信心。
我将认真消化讲座精髓，以“道”领“术”，以“术”显“道”，积极备赛，力求在校赛舞台上展现最佳风采，实现自我超越。
刘美如老师：
聆听了汪老师的教学比赛讲座，不管是 “道与术” 的核心解读，还是教案设计的细节拆解，都让我特别有收获。汪老师说 “道” 是立德树人、产教融合的教育理念，得吃透省赛 “推动教学改革” 的要求；“术” 是备赛实招，比如用平台数据做学情分析、把教学目标写成 “XX% 学生能完成 VR 拆装”，还有 AI、VR 技术的实际应用，都得紧扣课堂实效。
其中，关于教案设计讲解，从课题背景要明确课程定位、结合行业痛点，到设计思路用表格或流程图（像标志设计课程关联图）直观呈现，再到教学实施要写清师生活动和技术工具，评价得用平台数据、AI 批改支撑，每个环节都有优秀案例、亮点建议。这些细节对我们太有用了，再也不用 “无从下手”。未来我也会以赛促教，优化教学设计，努力从 “传授者” 转变为学生成长的 “引导者”。
陈燕老师：
这次关于教学比赛“道”与“术”的讲座干货满满了！以前对比赛只停留在“备课件、练流程”的表层，听完才懂，“道”是省赛方案里藏着的育人逻辑，得先把大赛理念吃透；“术”是教学设计里“学生学到什么”的较真，还有教学实施时动态生成、评价时多元举证的巧思。原来比赛不是硬着头皮“完成任务”，而是借着比赛把教学里的产教融合、学生成长这些事儿想深做透。现在再准备比赛，思路一下子亮堂了，感觉这讲座的干货，能陪着我把备赛、参赛的每一步走得更扎实。
一次讲坛，一次赋能。“金陵讲坛”作为金陵高职校教师成长的沃土，将持续为教师们提供汲取营养、向上生长的平台。让我们共同期待，在思想的交汇与智慧的传承中，青年教师们在课堂上辛勤耕耘，并将结出成果。
END
稿件来源|教师发展中心
视频、照片|金陵小树莓
排版|王芃
审核|王姝 陈海萍
发布|王芃
