“金陵好课”绽放光彩，让每一个孩子都闪闪发光 ——秦淮区2025年入职新教师赴金陵高职校体验式培训圆满举行

本次培训以“拓宽教育视野、提升课程理解力”为核心目标，通过集中参观、课堂观摩、微型讲座等形式，帮助新教师深入了解职业教育的课程设置、实训基地建设及课堂教学组织。秦淮区教师发展中心领导、研训员与金陵高职校部分领导、教师共同参与，活动现场气氛热烈。在集中参观环节，金陵高职校党委书记、校长苏娅带领学员参观了校园实训基地，详细介绍了学校“产教融合、知行合一”的办学理念，为后续的“金陵好课”观摩奠定了实践认知基础。

在核心环节——观摩“金陵好课”中，多位教师分别展示了涵盖语文、思政、体育、数字媒体、汽车技术、电子商务、烹饪营养、形象设计等多个专业的精品课。每一堂课都体现了职业教育“做中学、用中学”的特色，呈现出独特的教学风采。

陈萌老师的《唐宋大诗人诗中的物候》，以唐宋诗词为载体，融合古典文学与自然科学，引导学生从诗词中感知物候变化。课堂巧妙架起文学审美与科学观察的桥梁，并关联“观察—研判—预警”的思维训练，实现了工具性与人文性的统一。

苏闽老师以《荷花淀》腰封设计为项目任务，引导学生读环境、析人物、写文案、创腰封。学生在品读中提炼色调，在分析中选定画面，在感悟中凝练主题，最终借助AI将文字转化为图像，在真实项目中完成语文核心素养的落地。

熊蕾老师执教《友好相处 学会合作》。她以议题式教学为引领，运用AI分析学情，融合新能源专业与企业案例，构建真实情境。课堂探索了体验式教学与心理教育融合的新路径，对接人才培养目标，彰显了大思政育人理念。

丛鹏老师展示的《篮球传切配合》一课，融入“天天跳绳”平台强化基本功，运用AI智能观测实时分析传球路线与切入时机。教师依据数据报告精准指导学生优化配合流程，展现了体育教学的智能化转型与精准化指导。

梁姗老师的《参考AI文生视频 完善分镜头脚本》，对接数字媒体产业需求，针对平行蒙太奇问题引入“首帧参照法”。通过生成视频反推补全镜头，构建“AI生成—人工优化”闭环，培养学生用视频检验脚本的职业能力。

李小飞老师以《宝马驱动电机的检修》为题展开教学，他聚焦新能源汽车高压系统故障诊断，以真实绝缘监控与碳刷磨损案例导入，串联核心概念，通过故障码分析与拆装训练构建闭环教学，激发学生主动学习，提升综合诊断能力。

宋春燕老师执教的《新媒体平台规则与合规运营》一课，立足AI迭代背景，以C-POTE模型构建“信息技术+法治伦理”跨学科模块，通过“违规判断—本质分析—合规设计”的能力进阶与典型风险案例的项目化学习，实现教—学—评一体化。

钱锦老师的《人工智能时代的数据合规与权利保护》，紧跟AI迭代，融合网络安全法律法规，以C-POTE模型构建跨学科模块。围绕数据合规设计能力图谱，对接AI风险案例，采用活页任务单实现教学闭环，强化学生的法治意识与伦理素养。

孙凯老师执教《AI赋能·银发营养与社区康养》。他立足银发经济背景，聚焦社区老年营养服务的现实短板，运用人工智能技术支撑老年餐的研发、服务与产业化落地，体现了烹饪专业与健康养老、智能技术的跨学科融合。

刘芳老师以《民族新娘化妆造型实训》为题，选取六个代表性民族的妆造项目开展实训教学。课程注重化妆技能训练与民族文化认知的有机融合，实现了岗位能力要求与课程内容的深度对接，体现了岗课融通的教学理念。