马来西亚董总行知教育研习班学员访问南京市浦口区行知中学
5月15日，马来西亚华校董事联合会总会（以下简称董总）行知教育研习班一行走进南京市浦口区行知中学开展交流访问活动，活动通过课堂观摩、校园参观、座谈交流等形式，搭建起两国教育工作者互学互鉴的桥梁，共同探寻教育发展的新路径。
马来西亚华校董事联合会总会成立于1954年，由国内各州华校董事联合会或董教联合会组成，多年来，董总始终肩负着传承中华文化、推动华文教育发展的重要使命，在维护华文教育权益、完善华文教育体系等方面取得了显著成就。据悉，为进一步深化教育交流与合作，董总以中国著名教育家陶行知先生的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理念为指导，特别组织“行知教育研习班”赴南京开展为期三天的教育交流访问活动。访问期间，研习班将先后参访南京市行知小学、南京市浦口区行知中学、南京师范大学国际教育学院以及金陵中学等学校，通过实地考察、座谈交流等形式，深入探讨华文教育的创新发展路径。
01诗意课堂展风采
研习班学员观摩了浦口区行知中学单国惠老师执教的《诗中明暗色，笔端悲悯情》一课，单国惠老师以“读诗”“解诗”“领诗”为脉络，带领同学们穿越时空，深入了解《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》三首诗歌的创造背景，同学们在字里行间感悟诗人情感内核，领会中华文化中 “悲悯圣心” 的深刻内涵。
02活力校园显特色
研习班一行观摩了浦口区行知中学大课间活动，七百余名学生组成的跑操方阵步伐铿锵，气势如虹。素质操环节，同学们动作整齐划一，尽显青春朝气，充分展现了行知中学学子昂扬向上的精神风貌。
浦口区行知中学副校长赵松静热情接待了研习班一行，并带领大家参观敏行园、小广场、班级展示区等校园建设，赵松静副校长介绍道，学校以 “传承行知思想，绽放生命精彩” 为校园文化主旋律，将陶行知先生 “社会即学校，生活即教育，教学做合一” 的教育理念融入办学实践，践行“力学笃行” 的校风、“自信自立” 的教风、“自信自力” 的学风，打造了丰富多样的社团活动和独具特色的校园文化，无不彰显着对行知教育思想的传承与践行。
03理念交融促发展
座谈会上，浦口区行知中学党支部书记、校长刘峰介绍了学校近年来的发展历程与办学特色，他阐述了学校在城乡结合部教育中的定位与实践，表示学校将“立德树人”作为核心目标，推行“学生为主体，教师为主导”的课堂模式，针对学生家庭陪伴不足、基础差异较大的特点，学校坚持平行分班，保障教育公平，并通过分组学习、德育优先等举措促进学生全面发展。同时学校以党员教师为先锋，通过党建活动引领师德师风建设，打造“吃苦在前、奉献在前”的教师文化。未来学校将继续立足城乡结合部实际，探索适合学生成长的教育路径，为区域教育优质均衡发展贡献力量。
马来西亚槟城钟灵独立中学校长吴维城介绍了马来西亚华文教育的发展历程与办学特色。吴维城校长指出，槟城钟灵独立中学秉持“六育并重”的全人教育理念，注重学生综合素质培养。学校坚持提供优质教育，并积极拓展学生升学渠道，同时，吴维城校长还强调，钟灵独立中学的使命不仅是传授知识，更是塑造品格。学校通过德育管理和丰富的校园文化，帮助学生树立正确价值观，成为“在家是好孩子、在校是好学生、在社会是好人”的栋梁之才。未来，学校将继续优化教育体系，推动华文教育在马来西亚的传承与发展。
此次交流活动不仅加强了中马两国在教育领域的深度合作，更为马来西亚华文教育吸收陶行知教育思想的精髓、推动马来西亚华文教育的进一步发展提供了宝贵经验。
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