深耕“至善”课堂，共探素养育人新路径——浦口区新世纪小学第十三届“至善课堂”研讨活动圆满举行

金秋十月，硕果盈枝。10月29日，南京市浦口区新世纪小学志远楼一楼报告厅内思想激荡、暖意融融，由南京市浦口区教师发展中心主办、浦口区新世纪小学承办，以“践行新理念，用好新教材”为主题的第十三届“至善课堂”数学学科专场研讨活动在此隆重举行。浦口区委教育工委书记、区教育局局长滕支兵，区委教育工委副书记、区教育局副局长任卫兵，区教师发展中心副校长李捷，区教师发展中心研训员陆瑶瑶，浦口区新世纪小学党支部书记、校长李康兵出席活动；活动特邀南京师范大学附属小学江苏省特级教师贲友林莅临指导。本次活动采用线上线下相结合的形式，除浦口区各小学教学副校长、教务主任、数学教研组长及骨干教师现场参会外，还邀请了安徽滁州实验小学、新疆乌鲁木齐市第三小学、陕西延安吴起红军小学的教育同仁线上同步参与，共襄教育研讨盛会。

浦口区委教育工委书记、区教育局局长滕支兵发表热情洋溢的致辞。他首先向远道而来的安徽滁州同仁及线上参会的新疆、延安教育伙伴致以热烈欢迎，并向长期指导浦口教育教学工作的江苏省特级教师贲友林表示诚挚感谢。

滕支兵指出，课堂教学是教育的核心主阵地，是教师专业成长的沃土，更是学生全面发展的关键场域。近年来，浦口教育始终锚定高质量发展目标，深耕“双创”建设成果，以“善学课堂”改革为重要抓手，全力构建“爱满天下、大情怀育人”的优质教育生态，让教育的温度与深度在课堂上充分彰显。新世纪小学作为首批参与“善学课堂”改革的样板校，以“至善”为精神内核，走出了一条守正创新之路——从“古韵书香”到“数智节”，从“绘本戏剧”到“科创教育”，学科特色百花齐放的背后，是学校对“全人教育”的深度践行，是“百花园”教师团队“青蓝相接”的同心共研，更是“把课堂还给学生、让学习真实发生”的改革初心。

“课堂从不是制造分数的流水线，而是点亮生命、滋养成长的星辰大海。”滕支兵强调，本次数学专场研讨聚焦学科本质，既是对“至善课堂”落地路径的精准探索，更是浦口教育人践行新理念、用好新教材的生动实践，期待通过活动碰撞思想、凝聚共识，共同书写浦口教育新篇章。

课例示范践理念：

让核心素养在“至善课堂”中落地生根

在随后的课例展示环节，两节风格各异却同样精彩的数学课，为现场观众呈现了“至善课堂”的鲜活实践。

新世纪小学徐芮老师与三（4）班学生带来《整百数、几百几十除以一位数的口算》示范课。课堂以“西城大道两侧对称挂600个灯笼，每侧挂多少个”为生活情境切入，迅速激活学生思维。面对问题，各小组自主探究、多元解题，有的用“平均分”思路拆解，有的借“数的组成”推导，在徐老师27次精准提问的引导下，学生不仅掌握了“去0添0”的计算技巧，更明晰了背后的算理，真正实现了“知其然更知其所以然”，完美诠释了“学为中心”的课堂主张。

江苏省特级教师、南京师范大学附属小学贲友林与六（2）班学生共同演绎《比的认识》。课堂上，贲老师打破“套路化”教学模式，以“比是一种关系”为核心，通过生活中的“奶茶配比”“身高体重比”等实例，引导学生自主建构“比”的概念。尤为难得的是，当呈现问题时，他摒弃“课代表带读”的传统方式，鼓励学生自主认读、个性化理解，在尊重认知差异的同时，也让学生成为课堂的“设计者”，生动践行了“师生共同成长”的课堂理念。

新世纪小学虞萌老师与六（5）班学生带来《制定旅游计划》微课堂展示。学生以“南京到北京出游”为任务，分组协作设计路线，并借助AI技术模拟行程、修正问题，不仅展现了数学在生活中的应用价值，更让“团队协作”“问题解决”等核心素养在实践中落地，成为“至善课堂”滋养素养之花的生动注脚。

深度研讨促成长：

从“熟知”走向“真知”，重新理解课堂

课例展示后，活动进入深度研讨环节，为参会教师搭建了思想碰撞的平台。

新世纪小学谭影玥老师以《育心启智，计算进阶：“至善+三维”模式下的中小学生数学教学实践》为题作课堂汇报。她精准定位《整百数、几百几十除以一位数的口算》的教学价值——作为“表内除法”与“多位数除以一位数笔算”的关键衔接点，直指计算教学“重技巧、轻算理”的误区，并分享了学校“以核心问题促‘力学’、以探索价值引‘立学’”的教学策略，为参会教师提供了可借鉴的实践路径。

随后，南京师范大学附属小学省特级教师贲友林带来专业指导。他以《重新理解课堂》为核心，结合自身教学实例，引出哲学观点：“把‘熟知’和‘真知’区别开来，你‘熟知’的东西并非‘真知’。”他强调，教师要先“自知无知”，在反思中从“熟知”走向“真知”；课堂不应是固定的套路，而应是“师生共同设计、一起成长”的场域，教师要敢于向套路说“不”，寻找属于自己和学生的“课堂句子”。他还分享了自己的教学习惯——每节课录制视频并发布至视频号，以“小问题常思考、老问题新思考”的坚持，诠释了“有思考地实践、有实践地思考”的教育初心，让现场教师深受启发。

浦口区委教育工委副书记、区教育局副局长任卫兵作总结讲话。他从两堂课示范中提炼出“至善课堂”的三大核心：一是“学生为中心”的课堂主张得以彰显，无论是徐芮老师的精准提问，还是贲友林老师对学生认知差异的尊重，都让学生成为课堂的主人；二是“素养导向”的教学设计落地生根，两堂课不仅传授知识，更注重学生思维能力、协作能力的培养，体现了“学科育人”的多维度价值；三是“师生共长”的课堂生态初步形成，教师在引导学生成长的同时，也实现了自身专业素养的提升。

他特别强调，“师德从敬畏课堂开始”，教师要以严谨的态度备好每一节课，预设每一个教学环节；“质量是一堂课上出来的”，课堂教学要兼顾知识积累与素养培养，为学生长远发展奠基；“课堂是以学生为中心的真实场域”，要摒弃形式主义，让学习真实发生。同时，他鼓励各学校借鉴新世纪小学的经验，借助数字化手段赋能数学教学，推动浦口区教育教学工作再攀新高。

本次活动既是新世纪小学“至善”教育理念的生动呈现，更是区域推进“善学课堂”改革、践行素养育人的具体实践。下一步，浦口区教育系统将以此次活动为契机，持续深耕课堂主阵地，以“至善”为引领、以创新为动力，聚力推动区域教育高质量发展，共同书写浦口教育新篇章。

 

 

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