南京市 “生活・实践” 教育现场会芳草园小学教育集团・树人附小专场活动
9月16日，由南京市教育科学研究所、南京市陶行知思想研究会主办，鼓楼区教师发展中心协办，南师附中树人学校附属小学承办的南京市 “生活・实践” 教育现场会芳草园小学教育集团・树人附小专场活动在南师附中树人学校附属小学（百合校区）成功举办。本次活动以 “支持每一个：实践‘幸福课堂’的校本研究” 为主题，通过课堂展示、主题汇报、专家点评等形式，全方位呈现树人附小 “幸福教育” 十年实践的崭新成果。
南京市教科所科研员、陶行知思想研究会副会长兼秘书长祁海燕担任本次活动的主持，南京大学教育研究院吕林海教授，南京市教科所副所长奚松，鼓楼区教师发展中心副校长吴青华，小学研训部主任张仁进、研训员刘明静，芳草园小学教育集团总校长王媛，树人附小党总支书记陈桥蓉、校长丁宇，以及鼓楼区各校分管教科研的领导和老师们参会。
多元课堂展风采
南师附中树人学校附属小学及南京市芳草园小学的9位教师带来了一系列精彩的课例展示，涵盖语文、数学、美术、信息、体育、德法、音乐等多个学科。9节课堂各有特色，老师们立足学科本质，紧密围绕 “支持每一个学生成长” 的核心理念，精心引导同学们自主探究，合作学习，充分体现了 “幸福课堂” 的育人温度。
树人附小 周霄老师
四年级美术《园林之眼》
树人附小 刘思雪老师
四年级语文《蟋蟀的住宅》
树人附小 洪轶慧老师
四年级数学《认识射线、直线和角》
树人附小 孙霞老师
四年级信息《身边的数据》
树人附小 卞月婷老师
三年级语文《秋天的雨》
树人附小 赵芸老师
二年级语文《拍手歌》
树人附小 戴宇航老师
三年级体育《跨学科主题学习·春种秋收》
芳草园小学 田匡宇老师
四年级德法《网络新世界》
芳草园小学 张勉泽蓝老师
四年级音乐《村居》
深度研讨共交流
01
学校致辞
南师附中树人学校附属小学党总支书记陈桥蓉在致辞中回顾了学校11年间的跨越式发展历程。她指出，建校以来，树人附小终传承并创新小班化教育核心理念与教学方式，不断深化 “关注每一个生命” 的教育实践。此次现场会不仅是推动学校自主发展的重要抓手，更是助力教师专业成长的关键平台，凝聚了多方专业指导力量，意义深远。树人附小将持续深耕陶行知先生 “生活即教育”“教学做合一” 的教育思想，坚定不移地走 “文化立校、科研兴校、师生强校” 的发展路径，在实践教育落地与幸福课堂建设的道路上稳步前行、持续探索。
02
主题汇报
南师附中树人学校附属小学副校长王征作《支持每一个：实践 “幸福课堂” 的校本研究》主题汇报，从 “幸福课堂” 的缘起追求、内涵特征、实践路径和发展策略四个方面，系统梳理了学校十年间深耕幸福教育的探索历程，深入阐释了如何让教育的幸福扎根课堂、滋养每一个生命。王征副校长明确了“幸福课堂”的核心定位——以解决教学实际问题、促进师生与学校共同发展为目标的校本文化实践研究。学校经学科研讨、骨干示范等持续打磨优化，最终形成包含 “学生学习有准备、教学活动早设计、积极思维能成长、学科融通爱展评、师生和谐会补助” 五要素的成熟模型。学校将持续以课堂为核心，携手教育同仁探索教育本质，点亮每个孩子的幸福未来。
03
课例分享
树人附小刘冉老师以《度量衡的故事》为例，从“理念更新”“实践创新”“科研唤新”三个维度，分享了“以乐趣与实践驱动儿童成长”的幸福课例设计思路。
树人附小薛冰雨老师带来《读不完的大书》“幸福课堂”教学例析，聚焦 “在生活中学语文” 理念，详解了如何搭建 “课堂到生活” 的链接桥梁，让学习回归实践本质，赋能表达。
04
专家点评
南京大学教育研究院教授吕林海作专家点评。他强调，幸福教育的关键在于激发学生内在的精神满足与自由感，唯有引导学生回归心灵原点、获得内在满足，才是幸福教育的关键所在。他高度肯定树人附小“幸福课堂”的 “六个感受” 与 “五个要素” 兼具理念性与操作性，同时提出优化建议，为学校后续实践提供了清晰指引。
活动最后，南京市鼓楼区教师发展中心副主任吴青华作总结发言，表示本次活动清晰展现了树人附小在幸福教育领域的思考与成果，希望学校能以此为契机，持续深耕细作，不断优化“幸福课堂”的构建路径与实施效能，并积极发挥示范引领作用，将优质教育资源辐射至更广泛的区域。
此次现场会的圆满举办，不仅集中展现了树人附小十年深耕“幸福教育”的扎实成果，更为区域内中小学课堂改革提供了可借鉴的实践样本。立足当下，树人附小将将携手更多教育同仁，在践行陶行知教育思想、深化生活实践教育的征程中，让幸福教育的种子在更多课堂扎根结果，点亮万千儿童的成长之路。
END
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