【初中部】初中物理教学研究活动——南京市孙龙周初中物理名师工作站暨阎伦亮特级教师工作室启动仪式

活动当天，现场先开展了教学展示环节，黄鑫荣、夏子欣、马立军三位教师分别在录播教室带来《电流的热效应》示范课，为参会教师提供了多元的教学实践参考。

黄鑫荣老师的《电流的热效应》一课以一幅电热器图片开始，引导学生思考它们工作时的共同特征，进而引出电流热效应，通过演示实验电热丝来切割泡沫，引发学生猜想电流产生热量的影响因素，问题设计层层递进，激发学生探究热情。通过实验数据分析，培养科学思维方式和合作能力，为大家展示了一节生动的物理课。

马立军老师的课围绕“电流的热效应 焦耳定律”展开教学，设计紧扣新课标要求，亮点突出。以实验探究为主线，通过“猜想—设计—操作—总结”的流程，让学生亲历电热与电阻、通电时间的关系探究，巧妙运用转换法（U型管液面变化的高度反映热量的多少）和控制变量法，落实了物理核心素养中的科学探究能力培养。教学环节层次清晰，衔接自然。这是一节重实验、重思维的优质物理课，体现了生本课堂的理念。

夏子欣老师的课围绕“电流的热效应与焦耳定律”展开，教学设计清晰，环节紧凑。教师充分融入AI技术，如利用智能仿真实验模拟电热影响因素，增强可视化与互动性，有效突破教学难点。实验设计完整，从问题提出、变量控制到结论得出，层层递进，突出科学探究方法的训练。例题选取典型，兼顾理解与应用，促进学生从知识到能力的迁移。整体来看，这是一节技术融合度高、实验扎实、注重思维培养的高效物理课。