2025年7月15日-7月19日
“班主任育人领导力”
一班一世界主题峰会
在南京市金陵河西学校举行
30多位全国一流班主任、德育专家
通过“案例式主题报告与
《班主任新型育人地图》共创”的形式
探讨新时代的班主任育人领导力
来自全国各地的1000余位
一线教师、班主任来校参会
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7月16日上午8点半，全国“班主任育人领导力”一班一世界主题峰会开幕式在金陵河西学校体育馆举行，1000多名来自全国的一线教师、班主任齐聚一堂，共话育人智慧。
赵桂霞校长首先衷心感谢金陵河西学校为本次会议作出的努力，很幸运能和这么多教育同仁相聚在如此美丽的校园里。她指出，最好的教育永远是教师生命影响生命的原创艺术，真正无可替代的永远是用心灵推动心灵的多次唤醒，这也是本次“一班一世界”班主任峰会举行的意义。
穆校长首先代表金陵河西学校全体师生，向来自全国各地的千余位德育专家和一线班主任表示最热烈的欢迎。他高度认同并阐释了峰会主题“一班一世界”的深刻内涵。他期待通过三天的思维激荡，与各位老师共同探讨：
▶️当AI可以精准分析学情，班主任该如何守护班级的人性温暖？
▶️当技术重构人际关系，师生之间如何维系珍贵的信任与理解？
▶️当个性化学习成为可能，班主任如何给学生未来生活的触角？
▶️当知识获取随处可得，老师如何点燃学生探索与创造的火种？
▶️更重要的是，在当下快速变迁的世界里，在班级这个微型社会中，要为学生构建怎样的“精神家园”和“成长空间”，才能让他们拥有“健雅诚仁”的底蕴和“胜任未来”的能力？
穆校长强调，好的教育是一种成全，班主任工作流淌着温情、刻写着爱意、蕴涵着智慧。他表示，承办此次峰会是一次宝贵的学习机会，期待通过与专家同仁的深度交流，共同提升育人领导力，开阔教育视野，为培养面向未来的卓越人才贡献智慧。
延续峰会的精神，7月18日下午举行了聚焦校本实践的全校班主任校本研修。围绕主题“破局·赋能·共育”，开展全员育人视域下的共学、共话、共进。
学校德育团队围绕“新时代德育体系如何回应‘健雅诚仁，未来胜任’的育人目标”这一核心命题，形成三份系统性的德育建设顶层文件，分别是《基于学校育人目标实现的德育课程体系建设指导方案》《以育人目标为导向的学生评优方案》《全员关爱导师制背景下的德育队伍建设方案》。
《基于学校育人目标实现的德育课程体系建设指导方案》通过构建指向“适应力、共感力、表达力、创造力”的“三阶六维”螺旋式上升模型，科学规划了从小学到高中的德育课程内容与实施路径，确保德育课程与学校的育人目标紧密贴合，使整个德育体系更加科学、系统。
《以育人目标为导向的学生评优方案》改变过往"三好学生"的静态评选模式，创新性提出"八星学子"的评价体系，更加突出各项品格特质和关键能力，注重学生学习态度、学习方法、学科探究及个性化成长，评价维度和手段更加多元。
《全员关爱导师制背景下的德育队伍建设方案》创新性地构建了"全员导师+专业发展"的双轨培养模式，通过建立覆盖全体教师的导师责任体系，将德育工作从班主任单一负责转变为全员参与；同时配套设计分层分类的专业培训课程，重点提升教师在品格教育、心理辅导、生涯规划等领域的专业能力，使每位教师都能在育人过程中发挥专业特长，形成"人人都是德育工作者"的协同育人新格局。
教育的动人力量，源于真实的教育现场。在班主任主题沙龙环节，中国教育学会班主任专委会副理事长、教育部班主任国培项目首席专家、南京师范大学班主任研究中心主任齐学红教授作为特邀嘉宾，带领四个学部的四位班主任，就班主任工作中的“挑战与破局”，展开沙龙对话，共同提升育人的专业智慧。
小学部夏婷老师、初中部蒋慧老师、国际部李政老师、高中部吴英杰老师，以及主持人初中部王丽坤老师从师生沟通、家校协同、班级建设、时代需求四个维度，分享了他们的实践探索。
齐教授提出班主任要做“永远的学习者”，要做“儿童研究的专家”，班主任“破局”的底层逻辑——教育的本质，是关系的重构；赋能的关键，在于对“人”的理解。
金陵河西学校党委副书记、副校长仇巧芳作总结点评，她高度肯定研修成效，并指明专业发展方向。仇校长首先衷心感谢全体班主任克服困难、全情投入三天深度研修，赞扬老师们展现出的高度学习热情与专业思考。
基于研修成果，仇校长对班主任专业发展提出三重境界期待：
从执行者到建构者的思维革命
从观察者到解码者的专业精进
从管理者到唤醒者的境界升华
仇校长强调班主任是教育生态的核心枢纽，需具 “破局”之勇、 “赋能”之智、 “共育”之志。寄语全体教师以此次研修为新起点，在“破局·赋能·共育”的道路上坚定前行，共筑教育美好未来！
金陵河西学校小学部教师发展处主任、小学部教师陈玲在班主任峰会上分享了小学部“以儿童视角重构自主学习空间”的教育实践。她指出，我校通过省级课程基地项目《使命性学习：基于“创想学习港”的项目化课程实践》，将空间转化为滋养儿童能力发展的“生长场”。其核心在于三点突破：视角革新、任务驱动机制、系统化模型建构。
陈主任强调，教育空间的本质是“会呼吸的伙伴”，当儿童成为空间主人时，角落将自然生长出责任意识与创造力量。把空间还给孩子，就是归还成长主动权——这样的教育无需催促，因为未来已在孩子亲手设计的“小世界”中扎根。
此外还有一系列全国各地知名的班主任和德育专家带来精彩讲座报告。
北京教育学院教授
中国教育学会中小学德育分会理事
北京教育学会班主任 研究会副理事长
德育特级教师
杭州市天杭实验学校教师
深圳市南山区道新学校年级组长、班主任
德育正高级教师、特级教师
温州市第二中学副校长
南京赫贤学校小学部中方副校长
德育特级教师
杭州市保俶塔实验学校（西溪校区）德育校长
北京市海淀区上庄学校学生成长服务中心主任
德育正高级教师
全国优秀教师
广东省名班主任
深圳市光明区光明中学教师
广东省名班主任工作室主持人
广东省佛山市桂城一中教师
宁波鄞州新蓝青学校共同体建设中心主任
上海青浦平和学校初中部九年级语文组组长、班主任
华南师范大学教授、博士生导师
华南师范大学未来教育研究中心主任
浙江省宁波市鄞州区堇山小学教师
新加坡南洋理工大学教育学硕士
重庆德普外国语学校国际高中班主任
A LEVEL computer science 教师
重庆德普外国语学校双语初中部教师
IBDP 认证教师
香港大学教育学硕士
北京市八一学校课程与教学中心主任
全国模范教师，正高级教师，特级教师
上海杨浦双语学校科研室主任
宜都创新实验学校学生中心主任
北京大学附属中学石景山学校班主任
专职心理健康教师
全国品格教育发展联盟副理事长
成都圣菲学校学术研究中心主任
班级是堆满故事的地方
期望这次活动
成为提升班主任育人领导力的
一次重要契机
通过交流研讨
我们的视野将更加开阔
我们的努力未来可期
制作：窦 豆
摄像：李俊杰
审核：融媒体中心
来源：金陵中学河西分校
编委会：戴万祥 周洁 袁靖涵 龙海秋 徐晓波
执行主编：周洁
联合出品：
南京报业传媒集团江豚新闻融媒体中心
江苏新魅力校园融媒体中心
江苏教育频道《名校名家行》栏目组
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