【科中•教研动态】提能增效，质量攀升，初三学子捷报频出

会议伊始，年级组长陈兰老师多维切入，全面细致地进行了多维度评价分析。陈老师首先对各个维度指标的稳步提升表示高度肯定，并用横向比对的方法，深入挖掘各学科的增长亮点以及隐藏在数据背后的增幅空间，精准锚定了各学科下阶段发展的重点。

随后，各学科组代表总结现阶段学情，并对后期的教学计划展开深入交流。语文组聚焦专项练习，数学组分享“全员参与、问题清零”教学策略，英语组设计分层提升训练，物理组引入“小老师”机制，化学组分享“三步走”教学策略，政治组注重锻炼学生的知识点翻阅能力。

校务委员倪立擎分享了历史学科日常教学工作中的经验做法，同时重点强调了关爱学生的重要性，认为教学分为爱学生、推动学生和提升学生的学科自信心三个层次，只有心怀关爱，才能激发学生的学习动力，带来意想不到的惊喜。

会议最后，副校长陈澄总结发言。她指出，教学需摒弃华而不实的形式，回归教学本质，以务实态度落实教学细节。学科不同但原理相通，学生提升的关键要真正落实到日常教学细节中。同时，以爱育爱，也是助力学生学业提升的重要因素。