2025 年 5 月12日，无锡 —— 在教育领域极具影响力的中国教育学会名誉会长、国家教育咨询委员会委员、北京师范大学资深教授、新中国比较教育学科奠基人、明远未来教育研究院名誉院长顾明远先生，莅临江苏省无锡师范学校附属小学，就 “寻找中国好课堂” 这一主题发表重要发言，为来自全国各地的老师们带来了一场深刻而富有启发意义的教育研讨盛宴。
一、好课堂源于好老师
顾明远先生开篇便直击教育核心，指出寻找中国的好课堂，本质上就是在寻找好老师。他回顾了总书记十一年前到北师大时，对好老师标准的阐述，强调好老师应具备理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识以及仁爱之心。总书记提出的教育家精神，更是为好老师的标准注入了新的内涵。顾先生认为，只有拥有一批批符合这些标准的好老师，才能构筑起高质量的课堂，推动教育事业的蓬勃发展。
二、语文教育的历史回眸与辩证思考
去年，语文设科迎来 120 周年纪念。顾明远先生带领大家回顾了这一重要学科的发展历程。自 1904 年语文设立为单独学科以来，120 多年间语文教学历经多次变革、争论。新中国成立后，关于语文工具性与文化性、集中式与分散式、以阅读为中心还是以作文为中心的讨论此起彼伏。在顾先生看来，如今我们应以辩证思维看待这些争论。语文作为交流工具，其承载的文化内核不容忽视，传承中华民族优秀传统文化是语文教育的重要使命。对于集中设置与分散设置的讨论，虽然集中设置已逐渐淡出历史舞台，但分散设置中融入一些集中式的有效方法依然可取，要充分结合中国文字有形有声的特点，探索更适合语文教学的路径。
三、阅读 —— 语文教学的基石
顾明远先生着重强调了阅读在语文教学中的基础性地位。他指出，若孩子们缺乏阅读能力，作文便无从谈起。因此，培养学生的阅读习惯至关重要。以特级教师霍懋征的教学为例，顾先生说明了教师引导学生大量阅读课外文章的必要性。课本内容有限，难以满足学生的求知欲，教师应鼓励学生广泛阅读，借此增长知识、拓宽视野、提升智慧。同时，他倡导转变教学方式，让学生自主阅读、自主体会文章思想，而非单纯依赖教师碎片化的讲授分析，如此才能激发学生更深刻、更丰富的思考。
四、语文教学的时代关联与兴趣激发
在语文教学实践中，顾明远先生提醒大家关注时代背景对教学的影响。他以鲁迅著作在小学教学中的困境为例，指出教师若不能讲清鲁迅所处的时代精神，学生便难以理解作品内涵。类似地，孔夫子的著作虽历经 2000 余年，但我们依然在学习，关键在于把时代精神剖析透彻。顾先生认为，学生对语文本就有着浓厚兴趣，但教师不当的教学方式可能使其丧失。一旦充分激发学生的阅读兴趣，不仅不会增加负担，反而会促使学生在知识海洋中畅游，收获更多智慧。
顾明远先生的发言深入浅出，既有理论高度，又紧密联系实际教学场景，为与会老师们在语文教育之路上指明了方向。他的教诲将激励着教育工作者们不断探索创新，提升课堂教学质量，培育出更多热爱阅读、善于思考的新时代学生，为我国教育事业贡献更多力量。
此次发言不仅是一次知识的分享，更是对教育初心的坚守与传承，必将在教育领域产生深远影响，引领更多的教育工作者在追求优质教育的征程中砥砺前行。
视频制作：《名校名家行》栏目组
图文制作：江苏新魅力校园融媒体中心
采编：袁靖涵
编委会：戴万祥 周洁 袁靖涵 龙海秋 徐晓波
执行主编：周洁
联合出品：
南京报业传媒集团江豚新闻融媒体中心
江苏新魅力校园融媒体中心
江苏教育频道《名校名家行》栏目组
本平台及网站发布内容，由上述出品单位原创或者甲方授权，未经许可禁止转载。如若发现我们的内容使用了第三方素材，请权利人联系我们治谈授权或删除。