一马当先启新程——梅山二中寒假少先队实践活动圆满收官
岁序更替，华章日新。在充满生机与希望的马年寒假里，南京市梅山第二中学少先队以“马”为系列主题，精心策划三大板块实践活动，引导全体队员在文化浸润、实践磨砺与健康锻炼中收获成长，让这个寒假过得充实而有意义。
浸润民俗底蕴，厚植家国情怀
以中华传统文化与马年新春为核心，我校少先队组织队员们开展年俗调查、年味艺术创作、民俗技艺实践等活动。
七（3）班开展年俗调查活动，学生深入调研春节、元宵节中的马元素民俗表演、生肖马相关习俗等内容，撰写并提交调查报告，挖掘年俗背后的文化意义。
烟火气里的团圆味
春节是中华民族的传统节日，在马年这个特殊年份。腊月二十九起，家家户户贴起马年专属春联，“马到成功”“龙马精神”等吉祥话跃然纸上，窗上的剪纸除了传统的福字、喜鹊，更添了骏马奔腾的图案。除夕之夜，阖家团圆吃年夜饭，席间必上一道“红烧马肉”或“马形面点”，寓意来年身强体健、前程似锦。大年初一，人们身着新衣走亲访友，长辈给晚辈发“马年压岁包”，孩童们则手持纸糊的小马灯，在巷弄间追逐嬉闹。
同时我看见了许多精彩的马元素表演。舞马灯是民俗表演的重中之重，演员们手举马灯道具模仿马的各种姿态，奔跑跳跃、灯光闪烁如灵动的火焰；还有跑马旱船表演，艺人在旱船上融入了马的造型，自由穿梭，我们都拍手叫好。我被这传统文化所吸引，那些活动让我感受到了浓浓的年味！
非遗里的精神传承
在马年有很多特色年俗，我看了许多精彩的表演，古镇广场开设“年俗市集”，捏面人师傅巧手捏出赤兔马、汗血宝马，糖画艺人以勺为笔、以糖为墨，勾勒出奔腾的骏马，吹糖人、皮影戏等传统技艺轮番上演。夜幕降临，千盏花灯点亮古镇，十余匹由竹木扎制、外裹红绸并缀满烟花的“火马”登场。待吉时一到，表演者点燃火马身上的烟花引信，瞬间，火花四溅，“火马”在锣鼓声中奔腾跳跃，骑手们身着防火服饰，驾驭着“火马”穿梭在人群与花灯之间，火光映红了人们的脸庞，欢呼声、喝彩声此起彼伏。同时，广场上还举行了“祭马援·祈平安”仪式，众人敬献花灯，祈求来年风调雨顺、国泰民安。我最喜欢的还是高跷竹马戏，演员们脚踩高跷，身穿竹马道具，灵活地模仿马儿们奔跑、跳跃，引得我们阵阵欢呼。
这些表演，让年俗有了更具体的文化内核。不仅是在坚守团圆，更是一份向着未来奋勇向前的力量。这些文化特色，让我在参与中感受到年俗的魅力！
生肖文化的独特魅力
丙午马年，“马”成为贯穿全年的文化符号。马在中华文化中象征着奋进、成功、活力，马生肖文化与马援文化结合，强化了“龙马精神”的文化寓意。从春联、剪纸到元宵花灯、民俗表演，“马”的元素无处不在，契合了马年的节庆氛围，传递了中华民族自强不息、奋勇争先的精神特质。在中华文化中，马象征着勇往直前、奋发向上、马到成功、龙马精神，同时也与忠诚、豪迈、担当等美好品质紧密相连。许多地方的马元素表演还与历史英雄、名将典故相结合，既保留了民间艺术的质朴热闹，又承载着厚重的历史记忆与地域文化。马元素表演不仅是视觉上的精彩呈现，更是一种活态的文化传承，让传统精神在动态表演中被看见、被记住、被传递。同时马文化是中华文化的鲜明符号，马元素表演以艺术形式展现民族气质与精神风貌，让我在观赏中感受到传统文化的魅力，提升文化自信与民族自豪感。
赏马年主题花灯
花灯是以生肖马为主题造型的传统花灯，是春节、元宵节最具代表性的民俗景观之一。它以竹、木、铁丝为骨架，用纸、绸、灯片等材料扎制、彩绘而成，造型多为奔马、骏马、龙马、战马等，形态昂扬、气势生动。古镇河道上，百余盏马形花灯组成“灯河”，游客可乘坐乌篷船，沉浸式体验“五马渡河，一马化龙”的盛景。这句经典出自西晋童谣：五马浮渡江，一马化为龙，载于《宋书·五行志》《乐府诗集》。五马：西晋末年琅琊王司马睿、西阳王、南顿王、汝南王、彭城王五位司马氏宗室，为避“八王之乱”“永嘉之乱”南渡长江。一马化龙：传说司马睿渡江时，坐骑化龙飞去，被视为天命称帝的吉兆。让我明白成功不是偶然，是大家共同努力且个人不断坚持的结果。街巷间，更是有猜灯谜活动，且谜题多以马援故事、马年吉祥话为内容，猜对者都有小小的纪念品。
通过一盏盏花灯，了解生肖、非遗、民俗等，真切感受到传统文化的美，更加热爱和珍惜我们自己的文化！
马元素美食
马年元宵节特色食物以糯米甜点为核心，融合马造型、马蹄风味等关联小吃，紧扣“马到成功、龙马精神、马上有福”的吉祥寓意，且各地风味都存在差异。
北方滚元宵（南京“叠元宵”）：南京以夫子庙“老太叠元宵”为代表，以方块馅心反复蘸水叠粉七次，外皮弹韧。马年推出小马头造型、马蹄纹元宵，馅料加入松子、桂花，呼应“马上富贵”。
南方包汤圆：造型上分马头/马尾/金元宝三件套，凑成“马上发财”；或做马蹄形汤圆，寓意“马蹄声声，捷报频传”。
马年元宵吃的不仅是糯米甜香，更是把吉祥寓意吃进肚里的仪式感，每一口都藏着对新一年的美好期盼。搭配马年吉祥寓意，祈愿新一年家庭和睦、万事兴旺！
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八（2）班以“我们的节日・童画里的‘年味儿’”为主题开展艺术创作，学生用国画、油画等多种绘画形式描绘新春，用画笔定格年俗美好。
创作这幅年味主题的画时，我用心描绘了红灯笼、春联、鞭炮等充满节日气息的画面，用鲜艳的色彩展现春节的喜庆与热闹。绘画过程中，我不仅感受到传统节日的温暖氛围，也锻炼了耐心与细心。我希望这次创作用画笔留住更多美好的瞬间。（八2 茹晨熙）
我用彩铅细细勾勒，让红衣少女、舞狮与红灯笼相融，把心中春节的热闹与暖意绘于纸上，留住童心中最浓郁的年味。（ 八2 陆悠然）
这幅手抄报色彩鲜艳，充满童趣。我通过画灯笼、年夜饭、红包等元素，生动展现了春节的热闹氛围。创作过程让我更深刻地感受到了传统文化的魅力，也寄托了我对新年的美好祝福。（八2 丁李嘉）
我这幅画以红墙福门、鞭炮绘出热闹年味，童真笔触饱含对新年的红火期盼，寓意传递出浓浓的新春祝福。（八2 姜禹墨）
这张画以传统春节舞狮为核心，用暖黄与朱红的主色调，搭配夜空里绽放的烟花，营造出热闹又温馨的年味儿。两个孩子举着狮头，在鞭炮声里跳跃欢笑，背景的古建与枯树则增添了传统意境。我希望通过这幅画，传递出春节里最纯粹的喜悦与团圆的期盼，也让传统民俗在童趣的笔触里焕发生机。（八2 汪宇哲）
这幅画满是烟火气，孩童嬉闹、阖家写福，红灯笼映着暖。以笔绘年味，定格团圆欢喜，愿这份热闹常伴，岁岁皆安。（八2 滕思然）
八（3）班开展民俗技艺实践，学生自主学习剪纸、书法、泥塑等民俗技艺，完成马年手工作品后前往夫子庙等南京地标打卡记录，在动手实践中感受传统技艺的独特韵味。
学生在系列文化传承活动中，既加深了对传统民俗文化的理解，也提升了艺术创作与动手实践能力。
践行知行合一，培育综合素养
七（1）班开展亲子阅读活动，学生与父母共读好书，感受亲子共读乐趣的同时积极参与社区活动，用照片与文字记录阅读感悟。
读《钢铁是怎样炼成的》让我深受触动。保尔·柯察金历经磨难，却始终不屈不挠，把生命献给理想。他让我明白，人生难免坎坷，真正的强大是在困境中坚守信念、永不放弃。我们也要珍惜青春，勇敢面对困难，让生命更有意义。
今天我与父亲一起共读《钢铁是怎样炼成的》，读完后我和父亲分享了读后感——保尔在艰难困苦中一直坚守理想，哪怕身体残疾也不向命运低头，他的顽强让我们动容。父亲也讲述了他们年轻时读这本书的感受，感慨现今我们更应珍惜和平年代的每一份机遇。我们一同探讨了“钢铁般的意志”在当下的意义，不仅是战胜困难，更是坚守初心。这次亲子阅读让我明白，真正的成长，是在磨炼中打造不屈的灵魂。
今天和爸爸共读《钢铁是怎样炼成的》，看到保尔在风雪中坚持修铁路，我眼眶都红了。爸爸摸摸我的头说：“女孩也要有钢铁般的意志。”是啊，以后遇到难题我再也不哭鼻子了，要像保尔一样勇敢坚强，做一朵傲雪绽放的“钢铁”玫瑰！
寒假来临，我有足够的时间读书，我与妈妈一同阅读了苏联无产阶级作家奥斯托洛夫斯基的自传体长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，书中主人公保尔柯察金的成长与精神淬炼，让我深受触动，妈妈也感慨万千。
保尔在苦难中永不低头、为理想拼搏的精神，让我明白坚强的意义。妈妈也感慨，真正的钢铁意志，就是面对挫折不放弃。我们都懂得了：要珍惜生活，勇敢面对困难，让生命过得有价值、有意义。作为新时代的青少年，我们更应该努力历练自己，不畏艰难，为社会主义现代化建设贡献力量。
七（4）班开展劳动实践活动，学生完成打扫、做饭等家务劳动，掌握实用家务技能，在劳动中体会劳动的价值。
今天我在家中做了扫地、拖地、擦桌子和擦玻璃的家务，平时放假休息也会洗碗。我认为家务是每个家庭成员的事，平时父母干，有空的时候自己动动手能减轻他们的负担，同时也能体会父母的辛苦，更懂得感恩父母的付出。为家庭贡献我自己的力量。
本周我积极参与家务，认真完成了扫地、叠衣服和叠被子等任务。扫地让我学会关注细节，不放过角落灰尘；叠衣服和被子则锻炼了我的耐心与条理。通过这些劳动，我不仅掌握了生活技能，更体会到整洁环境的来之不易。今后我会继续坚持，养成爱劳动的好习惯。
今天解锁厨房新身份！从切配到下锅，指尖捏着豆角的脆嫩，刀刃和案板轻撞出节奏，热油一滋啦，蒜香裹着绿意往上蹿，搅着搅着，生涩的食材就裹满了烟火气。盛盘时闻着那股热香，忽然懂了爸妈做饭时的温柔——原来亲手端出的味道，藏着实实在在的欢喜。以后这厨房我常来，必须给爸妈露几手像样的菜！
这周，我化身家庭小帮手，用行动帮妈妈分担家务。当我主动分担家务时，不仅减轻了家人的负担，也在实践中学习生活的智慧。每一次的付出都在塑造我们的品格，也体会到了劳动带来的充实与美好！
一次炒菜，油溅到手上疼得直甩，妈妈却说“没事，继续。”手忙脚乱地放着各种调料，忐忑地端上饭桌，爸爸妈妈吃得精光。原来炒菜和长大一样——会怕、会错、会烫出泡，但总有人包容你的笨拙。那盘菜，是我吃过最暖的味道。
做家务时才发现，看似简单的擦桌、扫地、洗碗，做好也需要耐心和细心。亲手把家里收拾得干干净净，不仅让生活环境更舒适，也体会到家人平日操持的辛苦。小小的家务，藏着对生活的责任，也让我学会珍惜和付出，收获满满的成就感。
今天老师让我们回家做家务，我选择了扫地。一开始我扫得乱七八糟，灰尘到处飞，后来慢慢掌握了方法，把每个角落都扫干净了。虽然有点累，但看到地面干干净净，我特别开心。这次劳动让我知道，做家务不容易，爸爸妈妈平时很辛苦。以后我要多帮家里做事，做一个爱劳动、懂事的好孩子。
今天放学后，老师布置了一个回家劳动的任务，我选择了扫地，我认认真真地将角落里的脏东西都清理出来。我看着干净的地面，感到了劳动虽累，但能让家变整洁，付出努力后收获的满足感，远胜辛苦。
做家务让我体会到家人平日的辛苦，洗碗、拖地、擦扶梯、铺被子等看似简单，想做好却要耐心和细心。汗水浸湿衣袖时，才懂家务是责任也是付出。看着整洁的家，心里满是成就感，也学会了体谅家人。今后我会多分担家务，用行动感恩家人的付出，做家里的小帮手。
八（1）班参与社区志愿服务，学生投身垃圾分类、探望老人等志愿工作，在奉献中领悟助人为乐的意义。
春节前夕，我参加了社区为老人送春联的志愿活动，亲手将一副副饱含祝福的春联送到老人手中，看着他们脸上温暖的笑容，我心中满是感动！
这不仅是传递一份年味与祝福，更是一份陪伴与关怀，小小春联，联结起邻里温情，让传统年味在关爱中传承，这次活动让我真切地体会到敬老爱老是最温暖的年味，也让我更懂得珍惜与感恩！
八1班 张卫泽
在这次志愿活动中，我们一起分工协作、认真付出，用实际行动为社区贡献了自己的一份力量。从清理环境到服务他人，大家不怕辛苦、互相帮助，让我真切感受到了集体的温暖与团结的力量。
这次经历不仅让我们学会了责任与担当，更懂得了奉献的意义。未来我们会继续带着这份热情，多参与实践活动，用行动传递温暖，在服务中成长，在付出中收获。
八（4）班、八（5）班开展“红领巾寻访”活动，学生走进博物馆、纪念馆等场馆开展线下寻访，用镜头与文字记录寻访历程、抒发成长感悟。
走进纪念馆，肃穆扑面。“哭墙”上三十万姓名、万人坑白骨，无声诉说民族苦难。泛黄的照片与斑驳的遗物是历史铁证，让灵魂深受震撼。铭记并非延续仇恨，而是守护和平，让悲剧永不重演。（八4 岳紫涵）
步入纪念馆，每隔十二秒的滴水声敲击心灵。墙上三十万遇难者姓名、累累白骨、件件遗物，都在控诉黑暗。这是一次心灵震撼。铭记历史，勿忘国耻，决不让悲剧重演。（八4 杨涵）
漫步中山陵，拾级而上，庄严肃穆令人敬畏。这里是孙中山先生长眠之地，象征近代民主精神。先生以“天下为公”点燃救国火种。站在陵前更懂和平不易，当铭记先辈，做有担当的青年。
走进雨花台烈士陵园，我们被烈士们的英勇事迹深深震撼。无数革命先烈为了民族解放与人民幸福，献出年轻的生命。他们用热血铸就信仰丰碑，用生命换来今日山河无恙。我们应当铭记历史、缅怀先烈，传承雨花英烈精神，珍惜当下、努力学习，以青春之我担时代之责，让英雄精神永远照亮前行之路。
系列实践体验活动，让学生在生活与社会课堂中培养了劳动意识、奉献精神和社会责任感，提升了沟通协作与问题解决的综合能力。从家庭到社区，从课堂到社会，队员们在知行合一的实践中锤炼了劳动意识、责任担当与协作能力，让成长的足迹遍布假期的每一个角落。
筑牢安全防线，涵养强健体魄
七（2）班开展平安自护活动，学生参与线上平安自护学习与答题，认真记录学习过程，切实掌握各类平安自护知识与技能。
九年级开展综合运动活动，学生自主选择跳绳、球类等两项以上运动，制定并坚持寒假运动计划，用视频记录运动过程，在坚持锻炼中突破自我、锤炼意志，提升身体素质。
这个寒假，我坚持慢跑，从一开始的呼吸急促到后来的步伐稳健，每一次奔跑都是与自己的对话。寒风中挥洒汗水，我学会了调整节奏，突破体能极限。坚持让我明白，真正的对手只有昨天的自己。慢跑不仅强健了体魄，更磨炼了意志——原来突破极限的秘诀，就是再多坚持一步。
冬日的寒风挡不住跃动的脚步，三十天的跳绳与慢跑，让我在汗水中蜕变。从最初的气喘吁吁到如今的轻松坚持，每一次起跳、每一步奔跑，都是对自我的超越。这场挑战打破了我的极限，更让我读懂：坚韧的力量，足以对抗一切懈怠，成就更好的自己。
这个寒假，我利用空闲时间进行了跳绳和慢跑等体育锻炼。运动时虽然会感到疲惫，但结束后整个人都变得轻松许多，也让我在学习之余得到了很好的放松。通过这段时间的锻炼，我的体能有所提升，意志也得到了磨炼。我明白了，无论做什么事情，都需要付出努力，只有坚持下去，才能有所收获。今后我会继续保持运动的习惯，让自己拥有更健康的身体和更积极的心态。
健康成长类活动让学生在假期中既筑牢了安全防护的思想防线，也培养了坚持运动的良好习惯，为学生身心健康发展奠定了坚实基础。
此次寒假少先队实践活动，是我校落实实践育人目标的生动实践。队员们在文化传承中汲取养分，在实践体验中增长才干，在健康成长中锤炼意志，充分展现了梅山二中学子“一马当先、向善向上”的精神风貌。新学期，新征程，我校少先队将继续搭建更多元的成长平台，陪伴队员们策马扬鞭，奔赴更灿烂的未来！
来源：梅山二中
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