南京市姬大卫德育名师工作室研讨活动暨南师附中高淳第四届德育论坛活动纪实

为深入推进思政教育与德育工作深度融合，探索“思政一体，铸魂育人” 的实践路径，2025 年12月18日下午，南京市姬大卫德育名师工作室第六次主题研讨活动暨南师附中高淳学校第四届德育论坛活动在南师附中高淳学校初中部顺利举行。高淳区教育局基教科相关领导、南京市姬大卫德育名师工作室全体成员及南师附中高淳学校初中一到三年级班主任代表齐聚一堂，共话德育新方向，共研育人新方法。

红色课堂铸魂：循史诗之路立少年之志

活动开篇，刘蒙老师执教红色思政课《观渡江史诗，铸少年之志》。课堂上，刘蒙老师以渡江战役研学活动为切入点，引导学生循着历史脉络，深入探讨战役背景、英雄事迹与精神内核，进而延伸至“渡江精神如何赋能日常学习生活” 的现实命题。通过个人分享、小组研讨、目标书写等多元形式，学生们在互动中感悟革命先辈的奋斗初心，将爱国情怀转化为具体奋斗目标，树立起 “做新时代渡江人” 的责任担当，让红色基因在青春岁月中生根发芽。

主题分享赋能：破成长困境启德育新思

随后，南师附中高淳学校王朝阳书记为校第四届德育论坛活动致辞，并向大家作了《砺行启智・唤醒成长—— 初三唤醒行动》主题分享。聚焦初三学生成长关键期的特殊学情，王朝阳书记结合学校初三唤醒行动的真实案例，深度剖析了思政教育在破解学生 “躺平” 困境、唤醒成长内驱力中的核心作用。他强调，育人需秉持耐心与智慧，要摒弃简单化的施压模式，给予学生足够的成长空间与时间，王朝阳书记务实深刻的分享为初三德育工作提供了可落地的实践方案。

分组研讨聚力：分学段献策解育人难题

在分组研讨环节，初一、初二、初三三个研讨小组分别在指导专家的引领下，围绕 “思政一体化融入年级德育工作”“以思政教育引导学生主动成长”“躺平学生如何唤醒” 等核心议题展开热烈讨论。老师们结合各年级学情，分享一线实践经验，碰撞思维火花，形成了一系列富有针对性的育人策略。

专家领航指路：论德育智慧探衔接之道

讨论结束，初一孙文洁老师、初二丁苏徽老师、初三邢诗惠老师作为年级代表依次登台分享。南京市姬大卫德育名师工作室主持人姬大卫书记进行专业点评与答疑，他着重指出，思政教育应贯穿小学、初中、高中全学段，构建一体化育人体系。要引导学生建立校园生活的心灵寄托，推动小学与初中形成评价导向一体化，共建共享教学资源库，从理论与实践双重维度为思政一体化建设指明方向，现场交流氛围热烈而浓厚。

专题讲座环节，高淳一中赵淑娟副校长以《爱在寻常处，勤于细微中》为题，结合自身深耕一线的班主任工作经验，从 “根基筑牢、氛围浸润、骨干赋能、情绪稳控、关系和谐” 五个维度，系统分享了德育工作的实践智慧。强调德育工作要注重细节、倾注爱心，于实践中守住育人的初心，不断探索优化育人的路径。最后，赵淑娟副校长指出教育无需喧嚣，用心即是远方。成长不必速成，深耕必有回响。

湖滨高中赵静老师则以《从共舞到目送 —— 初高中德育角色的过渡》为题，通过班主任工作中的温暖故事，生动阐释了初高中德育的差异与衔接要点。她提出，初中德育是 “共舞”，需以陪伴牵引注入成长温暖；高中德育是 “目送”，需以信任放手成就个体光芒，而 “共舞” 的本质是有节奏的放手、确信后的放飞。两位专家的讲座既有理论高度，又有实践温度，为思政德育工作提供了全新思路与方法。两位专家的讲座既有理论支撑，又有实践指导，为在场教师解锁了思政德育工作的新方法、新路径

总结寄语续航：凝育人共识赴成长之约

活动尾声，高淳区教育局基教科梁珲科长对本次活动进行总结。他高度肯定了活动的实效性与创新性，认为此次研讨主题鲜明、内容充实、成果丰硕，为区域思政德育工作的专业化、体系化发展注入了强劲动力。同时，他寄语全体教育同仁，以此次活动为契机，深耕德育沃土、强化责任担当，让关爱之光照亮每一位学生的成长之路。

此次 “思政一体，铸魂育人” 主题研讨活动的成功举办，不仅搭建了优质的交流分享平台，更凝聚了育人共识、明晰了实践方向。

来源：南师附中高淳学校

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