感悟经典，传承智慧 ——中华优秀传统文化经典促读首场活动在南京市第二十九中学初中部举行

感悟经典，传承智慧 ——中华优秀传统文化经典促读首场活动在南京市第二十九中学初中部举行

书林可栖，共读经典。为贯彻《新时代南京市中小学生中华优秀传统文化经典阅读行动方案》，探索经典阅读教学的有效路径，引导学生在中华经典诵读中启智润心、涵养品格，12月11日，由南京市教育局、南京市教学研究室主办，南京市中语会、南京出版社协办的中华优秀传统文化经典促读首场活动——“感悟经典，传承智慧”《世说新语》《孟子》导读经验交流会在南京市第二十九中学初中部顺利举办。全市各初中语文教师代表500余人齐聚一堂，聚焦经典阅读的教学实践与方法创新，共探育人新范式。

南京市教育局宣德处副处长肖蕾、南京市教育局语工处处长王小民、南京市教育局语工处二级调研员秦瑞、南京出版社主任谢微、南京市教学研究室袁源老师、鼓楼区教师发展中心孙婵老师、南京市第二十九中学初中部党总支书记杜匀、南京市第二十九中学初中部副校长王晓青出席活动。

活动由南京市第二十九中学初中部张春晓老师主持。

领导致辞

活动伊始，南京市第二十九中学初中部党总支书记杜匀致辞，她回顾了学校多年来引导文学少年阅读经典的丰富实践，并强调在新时代背景下传承经典对于涵养学生人文素养、塑造民族品格的重要意义，同时表示学校将进一步引导学生在经典中追慕先贤、传承风骨，让优秀传统文化在新时代绽放新的生机与活力。

汇报展示

在过去的两个月中，南京市第二十九中学初中部《世说新语》促读小组开展了一系列经典促读活动，取得了丰硕成果。现场，第二十九中学初中部丁柏云老师带来汇报课《舌尖盛宴，立世智慧——〈世说新语〉专题研讨》，带领观众进行了一场穿越千年的文化寻味与思想对话。同学们以《世说新语》中的美食典故为线索，探寻其背后的历史语境与文化内涵，并通过对魏晋名士精神风貌的多维解读，辩证认识其清雅之风与局限性。整堂课以食观史、借雅明理，在合作探究与思辨中深化了学生对经典的体悟，培养了辩证看待历史的眼光。

经验分享

南京市第二十九中学初中部语文教研组长、南京市中小学生中华优秀传统文化经典领读人刘珍老师以《围炉品〈世说〉，静心沐雅风》为题，从“静读与行走的结合”“探究与表达并举”“经典与生活融通”三方面，分享了促读活动经验。刘珍老师介绍，本次经典促读活动是去年领读活动的延续，活动通过设置“个人自读—专题研读—成果展示”三阶任务，帮助学生从兴趣出发确立方向，借助小组合作、问题导引与创意表达，完成从感知到探究、从接受到创造的阅读跃升，真正让经典在趣味中亲近，在思考中沉淀。

备课活动展示

在南京市中小学生中华优秀传统文化经典领读人、浦口外国语学校高新分校徐海燕老师的主持下，现场进行了中华优秀传统文化经典《孟子》促读专题集体备课活动展示。五位初中语文骨干教师组成的促读团队，围绕“为什么读”“怎么读”“读向何方”三大核心问题展开深度研讨，为在场教师呈现了一场高效务实的集体备课示范。五位老师从不同角度阐述了《孟子》的当代价值，并针对教学实施中的“怎么读”难题，构建了“三阶梯”教学设计，助力他们在纷繁复杂的现代社会中，涵养一份清醒、向善、坚韧的内在力量，成长为有温度、有思辨、有格局的时代新人。

专家点评

活动最后，江苏省优秀青年教师、南京市高中语文学科带头人、中华中学武健老师作总结点评。他充分肯定了《世说新语》促读小组在经典阅读课程化探索中的扎实实践，指出《孟子》促读小组在设计上体现出的思考与创意，勉励在场教师做学生阅读路上的点灯人，以智慧与情怀引导青少年亲近经典，静待文明之光照亮生命的成长之路。

本次“感悟经典 传承智慧——《世说新语》《孟子》导读经验交流会”是南京市中华优秀传统文化经典促读系列主题活动的首场秀。接下来，更多南京市中小学生中华优秀传统文化经典领读人还会带领促读团队，引导同学们继续阅读《西游记》《诗经》《儒林外史》《桃花扇》等经典名著，让承载文化记忆、潜藏深邃思想的经典照亮学生的成长之路。

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通讯员：张春晓

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