2024年9月23日-24日，中国教育科学研究院心理与特殊教育研究所副研究员杨希洁、华夏出版社副总编刘娲、江苏省教科院中小学教研室特教教研员汪斯斯、江苏教育学会特殊教育专业委员会副理事长顾明珠、《现代特殊教育》主编于国宁组成的专家组来到玄武区进行调研指导。南京市玄武区教育局副局长林虹做区域融合教育工作汇报，南京市第十三中学锁金分校党总支书记、校长孙力、南京市长江路小学书记曹海永、南京理工大学实验小学副书记许小娟、南京市洪武北路小学副书记陆聪霞做学校融合教育工作汇报。南京市玄武区教育督导室督学杨芳莹、南京市孝陵卫初级中学正校级督学冯静、南京市玄武区特殊教育指导中心副主任朱丽玲参与调研会议，南京市玄武区特殊教育学校副校长苗茜主持会议。
玄武区教育局副局长林虹以《奋力打造特殊教育高质量发展的玄武样本》为题进行区域融合教育工作汇报，她从对标落实“高质量发展”的目标任务、聚力研究“高质量发展”的关键环节、率先引领“高质量发展”的创新实践三个方面开展区域融合教育工作经验分享，重点介绍了玄武区完善顶层设计、加强师资配备和深化融合教育内涵发展三项举措。
南京市第十三中学锁金分校党总支书记、校长孙力以《全学段联结——初中随班就读特需学生的全纳教育支持》为题进行分享，她首先从特需学生、教师队伍、校园建设三个方面介绍了学校融合教育基本情况。接着，她介绍了“指南针”融合育人系统，从育人案例的视角分享了学校的实践经验与育人成果。
南京市长江路小学书记曹海永以《老字号学校推进融合教育高质量发展的新担当》为题进行汇报。他用三个故事将学校特需学生被看见、被支持、被理解的教学模式进行分享，充分彰显了“老字号”学校在玄武区融合教育高质量发展历程中的“新担当”。
南京市洪武北路小学副书记陆聪霞以《融合教育课程校本化实践》为题进行分享，她详细列举了学校在课程评价中的创新举措，例如：调整评价方式、改进纸笔测试、开发VR评价等。此外，她还结合具体案例介绍了学校的支持性课程，帮助特需学生顺利适应校园生活，成为独立且自信的个体。
南京理工大学实验小学副书记许小娟以《融美时光，筑梦成长》为题进行汇报。她以“一线贯穿，三结合”为关键词，结合学校融美时光理念下的特需学生支持课程，详细阐述了学校在融合教育工作中的经验与心得体会。
24日上午，专家组前往南京市中央路小学、北京东路小学附属阳光幼儿园和孝陵卫初级中学进行实地调研。专家组实地了解了三所学校开展融合教育工作的具体情况，并与学校融合教育管理者和资源教师进行了探讨与交流。
本次调研为玄武区进一步推进融合教育工作注入了新的动力。我区将以此为契机，凝聚力量、砥砺前行，为每一名特需学生提供适切而优质的教育而努力。
图文来源：南京市玄武区特殊教育学校
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