【七彩教育】提质增效，促学生全面发展——四方小学开展教学工作管理与提升系列活动
秋季开学以来，四方小学便再次将“提升教学质量、促进学生全面”作为教学管理的重点工作。围绕着这一重点，开展了一系列教学工作管理与提升活动。
开学伊始，张静副校长便结合上级要求，在学校工作会议上面向全体教师分享了本学期的《教学工作计划》，《计划》中明确提出了本学期的学校教学工作重点。
一周后，张静副校长在学校会议上围绕“规范教学行为”这一主题，给老师们提出了一些具体的教学要求，提醒老师们要加强备课、作业设计、命题的研究，认真落实“双减”，做好课后服务工作等，注重学生全面而有个性的发展。
教学质量的提升，离不开教师的专业发展；教师的专业发展，离不开教科研能力的提升。9月25日，教导处陈劼副主任以《教育论文写作：教师研究的专业表达》为题，从教科研方面出发，和全体教师分享了论文写作的一些要点。其中包括规范论文写作形式、把握论文写作要义、规避论文写作误区等方面。这一次教科研分享为加强教师专业化发展提供了帮助，更好地提升了教师的教学和研究水平。
教学质量的提升，还与课堂效率的提高有着密不可分的关系。在教导处陈虹虹主任的组织下，围绕着“课堂上如何抓好组织教学”的主题，在10月9日，学校又召开了课堂常规管理经验分享会。分别请两位优秀的青年骨干教师——英语教师石晨禧、体育教师刘秋月分享了她们有效组织课堂教学的好经验、好方法。
石晨禧老师从“课前”“课中”“课后”三个方面介绍了她的教学管理心得。她认为教师应该课前早点进班做好上课准备，课中注意课堂纪律管理、做好“放电”活动，课后还要注意师生关系等。这些教学行为扎实有效，可以让学生注意力更加集中，课堂效率加倍。她的分享赢得了老师们的认可和阵阵掌声。
刘秋月老师则认为，教师应当关注学生个体，激励学生进步；调整好教学心态，接纳学生的差异；在课堂上灵活组织教学，激发学生兴趣；还应该在课堂上设置“信号”，规范学生行为；并在教学中融入游戏，寓教于乐等。她的关注点始终在学生的身上，体现了教师的责任心与爱心，老师们听完纷纷表示很有收获。
四方小学多年来一直秉承“精细化管理”的宗旨，紧抓教学常规管理，认真做好“教学五认真”。在这一系列活动中，教师们不仅明确了教学管理的重点，见证了四小教师们智慧的火花，更深刻体会到了教育事业的温度与深度。
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