【红藤•校际交流】双向奔赴 共研未来——小初衔接我们这样做
双向奔赴
共研未来
南京市科利华中学铁北分校与南京师范大学附属小学铁北新城分校是位于玄武新中心--红山新城的两所高位发展学校，目前从各项评价数据来看，已经成为区域发展的新标杆。为进一步促进两校学生可持续发展，提高小初衔接教育工作的连贯性和有效性，建立科学长效的小初衔接机制。8月27日，科利华中学铁北分校与南师大附小学铁北新城分校联合召开小初衔接专题研讨会议。科利华中学铁北分校党支部书记、校长马莉，副校长陈澄，教科室负责人涂梦岩老师，初一年级组长吴晓璐老师以及学科组长顾艳老师、刘晓钟老师、许涵老师与南师附小铁北新城分校党支部书记、校长袁媛，党支部副书记张福升，副校长王菊，教导处主任、年级主任郑玉敏及各学科组长共同参与研讨会议。
我校初一年级语、数、外学科组长结合教学实际，从学习目标、内容、方法、习惯等各个方面，将小学与初中教学进行了细致的比较分析，提出了小初衔接过程中学生学习的关键点及所需具备的学科素养。
语文组顾艳老师提出，要在小初衔接阶段，搭好文言文学习的引桥，文本解读要重视对应用、分析、评估和创造等高阶思维能力的考查，鼓励孩子多结合自己的实际生活体验，逻辑清晰地发表观点和理由。
数学组刘晓钟老师强调，学生从简单的算术运算过渡到更为复杂的代数和几何知识，需要一定的适应期，在此期间，教师应注重培养学生的逻辑推理能力，注意字母、符号等抽象概念的渗透。要注意结合生活实际培养解决数学问题的能力。
英语组许涵老师建议从语基、语法和语音三个方面入手，在音标拼读、句子结构、词性用法、时态特征、阅读积累等方面发力，夯实基础，为初中英语学习做好准备。
随后，两校就小初衔接学科教学及心理、品德教育中遇到的问题进行了热烈地讨论交流，共同商议小初衔接具体工作方案。南师附小铁北新城分校党支部副书记张福升从学科思维、命题方式等方面提出小初衔接的要点。校长袁媛谈到小初衔接不仅是知识、能力、素养的衔接，也是习惯养成、身心健康发展的衔接。两校发展命运与共，休戚相关，携手搭建团队，科学规划路径，才能做到精准衔接。
陈澄副校长提出，两校深度合作，才能确保孩子有优质的发展。她从优化衔接教学、共研作业设计、教师校本研修、校本社团长程发展等方面阐述一体化办学策略，相信在两校领导与各部门的精诚协作下，一定能够更好地为学生提供优质的长程教育，助力学生发展。
最后，马莉书记提出，本次活动是两校深度交流与融合的又一推进，从历届毕业班成果来看科利华铁北分校能确保以优质的教育教学质量保障孩子的全面发展，将教育研究的高标准、严要求带入到小初衔接工作，为小学升入初中的孩子们铺好路、搭好桥，帮助孩子顺利度过美好而充满希望的初中阶段。
图文来源：南京市科利华中学铁北分校
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