马年奔腾 智趣融合——南师附中高淳学校小学部开展“无纸笔”素养学评活动
为深入贯彻落实“双减”政策及科学幼小衔接精神，创新学生评价方式，促进学生综合素养全面发展，南师附中高淳学校小学部于1月22至23日举办了以“马年奔腾，智趣融合”为主题的一二年级期末无纸笔综合素养学评活动。
学校依据不同年级学生特点，精心设计了跨学科融合的系列主题挑战，旨在全面考察学生的知识掌握、动手操作、语言表达、艺术审美、身体协调及合作交往等多维素养。
一年级合理规划学习任务
一年级的同学们化身为一只只可爱的“小马”，在五大主题关卡中快乐穿梭，体验知识与游戏的完美结合。
小马互助暖人心
“综合+德法”关卡，孩子们动手为“小马朋友”整理书包，学习物品分类与收纳，并在互动中自然流露出关心与友爱，良好习惯与品德在指尖传递。
小马“福”语贺新春
“语文+心理”关卡年味十足。孩子们从福袋中抽取拼音汉字卡，大声认读“福”“乐”等新年字词，并即兴向“小马”送上创意祝福，配以生动的表情动作，语言表达与情感体验相得益彰。
“萌马驾到”展歌喉
“英语+音乐”关卡歌声飞扬。孩子们用英语大方问候，并抽取“欢唱卡”，自信地演唱英文歌曲或音乐课所学曲目，在旋律中展现语言节奏感与艺术表现力。
“骏彩艺探”巧辨形
“美术+科学”关卡充满探究乐趣。孩子们观察不同艺术风格的“马”图，辨认身体部位，描述特征差异，在美的熏陶中锻炼观察力与口头表达能力。
“数海策马”跃栏忙
“数学+体育”关卡动静结合。孩子们化身“奔腾小马”，在奔跑跨越低栏的同时心算口算题，抵达终点响亮报出答案，体能锻炼与思维敏捷性在奔跑中同步提升。
二年级
二年级的挑战则在趣味基础上增加了思辨与综合应用的要求，充分体现了学段的进阶性。
“骏马传语”悟哲理
“语文+心理”关卡内涵深刻。孩子们需说出并辨析带“马”字的积极与消极成语，解释含义并造句，进而联系生活谈对“正向心态”的理解，语言积累与心理健康教育有机融合。
“数耕新岁”巧手忙
“数学+劳动”关卡践行“做中学”。孩子们系好红领巾，动手分拣“福”饰、包装“喜糖”，同时完成计数、比多少、乘法及平均分等数学应用，在实践中理解数学与生活的紧密联系，培养认真细致的劳动习惯。
萌马驾到“词”旧迎新
“英语”关卡贴近生活。孩子们自主选择“拜年”“采购”等新年场景，运用所学词汇进行表达，在情境中巩固语言应用能力。
“马跃新程”歌嘹亮
“音乐+德法”关卡以小组形式演唱《共产儿童团团歌》，在铿锵旋律中感受集体力量，涵养爱党爱国情怀。
“妙笔塑马”绘新篇
“美术”关卡创意无限。孩子们用画笔描绘心中寓意美好的新年小马，并用吉祥元素装饰，展现丰富的想象力与艺术创造力。
“科趣制马”勇跳跃
“科学+体育”关卡手脑并用。孩子们学习使用螺丝刀组装“小马”手工，随后在立定跳远垫上奋力一跃，将工具使用、科学原理与体育技能自然贯通。
此次“无纸笔”学评活动将期末评价转化为一场沉浸式的学习体验之旅，不仅有效测评了学生的综合素养，更极大地激发了学生的学习兴趣与自信。
学校将继续探索科学多元的评价体系，助力每一位学子在快乐中学习，在实践中绽放精彩。
来源：南师附中高淳学校
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