聚焦中年段阅读教学 共研高效课堂——高淳特校与玄武特校联合承办生活语文教研活动
2025年4月18日上午，主题为“聚焦中年段阅读教学，共研高效课堂”的市级联片教研活动在南京市高淳区特殊教育学校顺利开展。
参加本次活动的人员有南京市特教教研员宋修玲老师、高淳区教师发展中心张雾东副主任、玄武区特教教研员冯静老师、高淳区特教教研员史凤美老师、溧水区特教教研员王华香老师、江宁区特教教研员茅成老师、南京市各所特校生活语文教师、高淳区融合学校资源教师，还有“星星计划”特殊教育学校校长跟岗培训班的领导老师们。
教学观摩
在教学观摩环节中，两校教师凭借各自独特的教学方法，为学生们打造了充满趣味与收获的语文学习之旅。
第一节是由玄武特校崔晓露老师执教的展示课《我的书桌》。崔老师从课文出发，通过展示学生的书桌照片，将课堂知识延伸到生活实际，让学生体会到语文学习与生活的紧密联系。
第二节是由玄武特校杨晨老师执教的展示课《人有两个宝》。杨老师运用多种活动驱动教学，借助图片、师生交流以及拼贴画体验活动，让抽象的课文变得具体可感，加深学生对课文的理解。
第三节是由高淳特校杨妍老师执教的展示课《比尾巴》。杨老师以“动物王国比尾巴大赛”为线索，将各个教学环节巧妙串联。通过组织学生以问答形式读课文、争当颁奖员，让课堂充满趣味，充分激发了学生的学习潜能，让学生在欢乐中理解课文内容。
三位教师在课后分别进行说课，对自己的教学设计、教学方法、教学目标等进行了详细阐述，分享了她们在教学过程中的心得体会，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
讲座分享
随后，高淳特校李彩霞老师带来《深耕培智语文教研，点亮特殊孩子的语言之光》的专题讲座。李老师从学校教研组基本情况、教研组日常管理、教师专业成长、学生个性发展四方面，分享高淳特校在生活语文学科建设方面的探索与实践。
专家引航
在教研活动的尾声，专家团队针对老师们的课堂展示展开了多维度的专业点评，为教学实践提供了精准的改进方向。
溧水区教师发展中心特教教研员王华香老师对课堂教学进行深度点评。她指出每节课均展现出清晰的教学目标与递进的教学梯度，同时建议老师们可以结合教学内容增加生活化实物展示，帮助学生更直观地理解抽象词语。
江宁区教学研究室茅成老师以“以学生为中心”作为切入点展开分享。她肯定课堂中目标的精准设定与分层任务的有效实施，同时建议老师们可以适当加入语文汉字书写，助力学生语文学习。
昆明市宜良特殊教育学校副校长朱永明老师在点评中高度赞扬了三节课的创新性。他表示此次教研活动带来了诸多启发，未来将把这些宝贵经验融入本校教学实践，助力更多特殊学生在语文学习中获得成长。
最后，南京市教研室特教教研员宋修玲老师结合《南京市特殊教育课堂教学评价标准》进行总结点评。她强调生活语文需始终以学生为原点，在精准施策中实现有效教学。针对后续教学，宋老师建议老师们根据中年段学生的语文学习特点，进一步强化实物支持，夯实学生的认知基础，探索更合适的学习方式。
此次联片教研活动，为教师们搭建了深度交流的平台，推动生活语文中年段阅读教学策略的探索与创新。希望在专家引领与教师们的共同努力下，让每一堂课都成为师生共赴的成长之约。
来源：南京市玄武区特殊教育学校
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