聚焦融合教育提质 共绘特教发展蓝图——南京市特殊教育工作例会在玄武召开
为了进一步聚焦教学，推动融合教育质量提升，2025年11月11日上午，南京市特殊教育工作例会在玄武区特殊教育指导中心召开。市教育局初教处、市特殊教育指导中心、市教研室、市教科所、市残障学生就业创业教育指导中心、市孤独症儿童教育研究与指导中心相关人员以及各区特殊教育指导中心负责人参加会议，会议由南京聋校党委书记、市特殊教育指导中心办公室主任陈源清主持。
工作例会
会议伊始，玄武区教育局副局长林虹致辞欢迎各位领导、专家莅临玄武指导，同时表达玄武始终将“融合教育”作为衡量区域现代化办学水平、文明程度的关键指标，推动特殊教育从“有学上”向“上好学”、从“全覆盖”向“高质量”迈进。未来将以新场地为契机，进一步推动区域特殊教育高质量发展。
接着，玄武区特殊教育指导中心副主任朱丽玲作区域工作经验分享，详细介绍玄武区“十四五”期间在学生评估、课程发展、数字化课程资源开发、教师队伍建设上的探索。
会上，南京市教学研究室特殊教育教研员宋修玲老师带来专题讲座《南京市特殊教育教学研究与实践》。内容涵盖特殊教育学校及融合教育的教学、研究与实践，梳理回顾其发展历程、基本遵循与未来方向。
随后，市指导中心办公室主任陈源清总结回顾了前阶段特殊教育调研、融合教育运动会及特殊教育专职教研员三项重点工作落实情况，介绍了市特殊教育指导中心下一阶段工作计划。
南京市残障学生就业创业教育指导中心副主任郑斌就近期工作安排进行沟通，内容涉及特校职业教育课程指南课题论证、受教育率数据核验以及智障学生高等职业教育可行性研究等相关事宜。
南京市孤独症儿童教育研究与指导中心副主任张慧反馈了种子教师、孤独症论文评选及内刊案例征集三项工作情况，下一步将重点推动孤独症实验班建设。
南京市教科所科研员邓大龙对前期开展的实践研究、课题推进及案例打磨等工作进行了总结，充分肯定已取得的成果。她指出，下一步将重点开展学前融合教育课题培训。
南京市教育局初教处四级调研员黄景洋总结了近期多项工作进展与成果，重点包括推进教育实验区建设、完善特殊教育体系、扩大职业教育招生、深化数字化建设、提升师资队伍专业水平以及健全支持保障体系。此外，他还提出我市未来将深化融合教育、推动特殊教育项目申报、加快数字化转型和推进教育评价改革，希望各区域结合实际情况，积极参与实验项目申报，为教育高质量发展做好准备。
最后，南京市教育局初教处处长王磊总结发言，王磊处长在讲话中感谢了各位校长、同仁一直以来的支持与协作，强调团队“同心、同向、同力”是推动南京特殊教育工作的底气；强调特殊教育校长需兼顾学校管理与区域发展职责。她提出，校长要“会画图、会化零”，主动规划目标、总结成效；要“回头看”传承优良传统，“抬头望”推进数字化转型；并推动校长个人、教师队伍、学校与区域“四位一体”协同发展，在新一轮教育改革实验区建设和“十五五”规划中，打造更多可复制、可推广的“南京经验”、“南京方案”和“南京样本”。
会议间隙，与会人员实地参观了玄武区特殊教育指导中心，感受玄武“爱的教育”理念在环境中的渗透。
此次会议的召开，搭建了全市特殊教育领域交流协作的重要平台，进一步凝聚发展共识、明确工作路径。未来，各区将以此次会议为契机，深化实践探索、加强经验互鉴，共同推动南京特殊教育事业再上新台阶。
来源：南京市玄武区特殊教育学校
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