【红藤•教学动态】精研新课型 助力新实践——科利华中学铁北分校学科组“为学”课堂经验交流会
为了有效总结我校校本特色课堂的经验，促进新优质课堂在全校推广。近日，科利华中学铁北分校学科组举行了“精研新课型，助力新实践”为学课堂经验交流会，会议由教务处副主任朱松益主持，陈澄副校长以及全体学科组长参会。
作业是“为学”课堂的课后补充，朱主任首先对作业常规视导情况进行了反馈。他肯定了老师们认真负责的态度，并向全体学科组长展示了三个年级的优秀作业，同时对作业中存在的不足提出了指导建议。临近期末，朱主任强调各备课组要围绕期末复习，精心设计以生为本的“为学”高效复习课堂。
接着，各学科组长对本学期“为学”课堂的教学设计与实践进行总结与分享。
数学教研组长顾丽丹老师指出数学组精心设计的学程任务单，不仅明确了学习目标，还为学生提供了清晰的学习路径。通过任务单的引导，学生能够更加主动地参与到学习中来，自主完成预习、探究和巩固等各个环节。针对在使用学程任务单的过程中出现的问题也采取了改进策略。数学组将继续努力探索和完善教学设计方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。
英语教研组长朱晓敏老师分享英语组设计学程任务单的经验，她指出，设计任务单学习目标定位要准确、任务分解要采用综合视野、设计任务单要有启发性、评估标准要明确等。朱老师认为设计任务单是一个持续改进的过程，突出强调学程任务单是为课堂教学服务的“为学”原则。
物理教研组长桑琳老师分享到，物理学程任务单的设计包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用、教学过程的组织以及教学评价的实施等多个方面。根据物理组的实践经验的反思，各教师不断提升自己的教学设计能力，更好地满足学生对学习的需求，促进学生的全面发展。
道德与法治教研组长赵淑敏老师从本学期的实践出发，分享了组内经验，一是要认真备课，明确目标以及教学内容。二是精心组织课堂教学，提高教学质量；三是要加强课后辅导，提高教学质量。
生物教研组长朱茜莹老师以“为学”课堂在生物复习课的运用为例，强调老师首先要充分了解学生的学习需求和水平，然后在枯燥乏味的复习课中采取不同的方式调动学生的学习兴趣和积极性，同时要注重培养学生的自主学习能力和思维能力。
活动最后，陈澄副校长以自身学科经验为例进行总结指导，她指出，学程任务单设计要突出“为学”中心，优化任务单“问题”设计、巧妙安排学习任务、精心设计课后作业，以学程任务单为抓手，全面提高学生的自主学习能力。同时还强调备课组长要带领组员研读新课标，将学科核心素养融入到课堂中去，并要求每学期各学科组都要开设“为学”课堂的研修课，让每位教师都能在开课议课改课中不断提高教学水平。
学然后知不足，
教然后知困。
铁北教师以新课标为指导，以“为学”课堂为引领，积极探索教学改革，精研新课型，助力新实践，，不断促进学校“为学”课堂向内涵发展，不断促进学生学习能力的提高，践行玄武教育优质高位发展。
内容来源：南京市科利华中学铁北分校
视频制作:《名校名家行》栏目组
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