江苏省中小学生品格提升工程项目成果亮相第七届中国教育创新成果公益博览会
2025年11月15日至17日，第七届中国教育创新成果公益博览会在广东珠海国际会展中心举行。本届教博会以“汇聚·共享·创新——推动教育创新发展，服务教育强国建设”为主题，聚焦教育改革前沿问题，集中展示千余项具有前瞻性、引领性的优秀教育创新成果。全国政协常委、教育部原副部长孙尧，北京师范大学党委书记程建平，教育部副总督学、基础教育司司长田祖荫等领导嘉宾出席开幕式。本次教博会江苏共有68项优秀成果参展，其中江苏省教科院参展项目“品格筑基：项目化落实立德树人的江苏创新实践”开展了为期半天的主题论坛，江苏省教科院院长、党委书记陆岳新作论坛主旨报告，原国家督学、教育部基础教育课程改革专委会委员成尚荣研究员作专家点评。论坛由省教科院副院长张晓东主持。省中小学生品格提升项目负责人及优秀项目代表作论坛交流。来自全国各地300余名参展代表齐聚珠海厅，论坛现场座无虚席，线上直播观看人数达23.5万余人。
江苏省中小学生品格提升工程项目亮相第七届教博会
16日上午的主题论坛中，陆岳新从项目成果的背景意义、发展历程、核心内容和质效影响四个方面进行成果发布，全景式呈现了江苏省中小学生品格提升工程10余年的创新探索与实践成果。他将成果凝练为五个方面：一是形成了“具身体验、认知内化”的品格教育理论体系；二是构建了“四级联动、双轮驱动”的协同育人机制；三是提炼“六大路径、学段适配”的品格培育实践模型；四是建立“定性+定量”的品格评价体系；五是开发“全域覆盖、学段贯通”的品格教育资源体系。他在最后总结时指出，省中小学生品格提升工程经过近10年探索，已累计培育省级引领项目512个、市县培育项目2111个、校级孵化项目8925个，直接惠及近3000万名中小学生，全省品格教育呈现出“一校一品，星光璀璨”的蓬勃气象。中小学生品格提升项目已经成为全面落实立德树人根本任务、锤炼学生道德品格与核心素养、汇聚教师爱心与智慧、协同构建全员育人生态的奠基工程。他希望工程能够进一步走深走实，越来越多的中小学校能够真正将项目成果写在每一个儿童心坎上，让立德树人在每一所学校落地开花。
成尚荣从价值品格、理论品格、实践品格、儿童品格和集体性人格五个方面对项目成果进行了精彩点评。他认为，江苏中小学生品格提升工程是“为时代新人品格筑基，塑造育人新格局”的典范。其“价值品格”聚焦在立德树人根本任务之上，以“品格”为切入口和生长点，找到了新时代立德树人落地的一条路径；其“理论品格”在于厘清了品格的理论内涵、实践逻辑和基本特质，以精神品格为灵魂，以道德品格为重点，指向为学为事为人的素养，彰显民族精神和时代价值；其“实践品格”表现在以项目化、工程化、校本化实施品格育人，引领学生经历价值品格，知行合一，通过行动让学生站起来，挺直民族脊梁。其“儿童品格”是基于儿童成长视角，将精神品格、道德品格落到儿童学习发展中，遵循品格发展规律，赋予审美元素。其“集体性人格”是终极目标，由品格升华到人格，旨在逐步形成中华民族的共同文化基因。点评兼具理论深度、实践厚度与人文温度，精准勾勒出江苏品格育人的核心要义与深远价值，现场掌声不断。这份扎根江苏、惠及千万学子的育人成果，在全国教育创新舞台上获得了广泛认同与热烈回响。
陆岳新院长作主旨报告、成尚荣研究员作点评、张晓东副院长主持
论坛中，省教科院项目负责同志及四位精品项目代表分别从项目的理念转型与范式创新、区域学校各美其美的深耕实践等方面作了交流分享，为省内外教育同仁提供并展示了江苏在落实立德树人根本任务、培养具有高尚品格时代新人方面进行有益探索的鲜活样本。
项目团队代表交流分享场景
作为全国规模最大、密度最高的教育成果资源汇聚与交互平台，本届教博会为我省品格提升工程项目提供了进一步探索深化的发展机遇，通过与全国教育同仁的思想碰撞与经验互鉴，江苏将在理论创新、路径优化、资源整合上再下功夫，让品格教育更贴合时代需求、更契合成长规律，以更加扎实的育人实践为教育强国强省建设筑牢学生品格根基，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献江苏智慧与力量。
论坛参与人员合影
供稿：德心所
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