南京小语“金陵好课堂”的栖霞表达（幼小衔接专场）成功举办
筑梦龙小 “灵”听童心
科学衔接 “育”见成长
——南京小语“金陵好课堂”的栖霞表达（幼小衔接专场）成功举办
夏日骄阳，普照扬子江畔；温暖轻风，弥漫草木花香。2024年5月31日上午，南京市“幼小科学衔接”小学语文名师工作室教研暨南京小语“金陵好课堂”的栖霞表达教研活动在龙潭中心小学本部成功举办。本次活动由南京市幼小科学衔接倪鸣名师工作室主办，栖霞区教师发展中心承办，栖霞区龙潭中心小学本部协办。
出席本次活动的领导和嘉宾有江苏省教学研究室小学语文教研员李亮博士，江苏省特级教师、江苏省小学语文教研员倪鸣老师，栖霞区教师发展中心张迎东校长，栖霞区教师发展中心张明红校长，栖霞区教师发展中心小学研训处主任、小学语文教研员周荣婷主任，栖霞区教师发展中心教育科研处主任、小学语文教研员黄文峰主任，栖霞区教师发展中心小学语文教研员陈瑶老师，龙小教育集团陈志军书记，吴兴林校长和龙潭中心小学李玉校长，以及南京市“幼小科学衔接”小学语文名师工作室全体成员，栖霞区各个学校的幼小科学衔接负责人。
活动分为参观校园、领导致辞、课例展示、专题汇报、专家总结五个环节。
一、参观校园
来到美丽的龙小，首先向大家展示的是一年级的灵动社团。分别是荷叶圆圆——金箔画社团；动手动脑——烹饪、木艺小屋社团；棉花姑娘——养蚕宝科学社团；操场上——特色操展演。
二、领导致辞
栖霞区教师发展中心张迎东书记致辞。张书记 提到幼小科学衔接是一项十分重要的工作，栖霞区各幼儿园和小学正在努力做好这项工作，相信栖霞的幼小衔接将会给我们带来不一样的精彩，创造更美好的教育未来。
三、课例展示
第一节课，由龙潭中心小学丁珊珊老师执教校本课程《南京野菜》。课例从生活实际出发，在认菜名、辨菜形中学认汉字。课堂游戏有趣有效，孩子们的课堂表现十分积极。
第二节课，由附中仙小南邮小学张越老师执教《一分钟》。张老师简单而富有童趣的语文，带领龙小的孩子用各种方式朗读课文，在朗读中理解课文，在朗读中识字写字，张老师用扎实的课堂助力孩子们的成长。
第三节课，南外仙林分校纪杰老师执教《我们一起玩游戏》。纪老师用游戏引领课堂，在“玩”中学表达，学习把一个游戏规则说清楚，体验了分享游戏的乐趣。
四、专题汇报
龙潭中心小学李梦琼主任对龙小幼小科学衔接工作做专题汇报。李主任从语文学科的角度，阐述了龙小以语文学科为出发点，从课程与课堂两方面分享了龙小的做法。龙小设计“语文+”适应性课程，打造“三味”语文课堂，以此撬动儿童身心适应、生活适应、社会适应和学习适应的全过程。
汇报最后，一段真实的采访视频给人留下深刻印象。我们看到了龙小的孩子的朴实与稚嫩，看到了他们对语文学科的喜爱，更看到孩子们这一年的成长。
五、专家总结
江苏省教学研究室小学语文教研员李亮博士肯定了本场幼小科学衔接活动的重要意义，感慨远郊孩子的未来也是不可限量的。李亮博士为我们指点迷津，为我们今后的幼小衔接工作指明了方向，给了我们专业的引领，让我们获得了更多的启示。
江苏省特级教师、江苏省小学语文教研员、南京市“幼小科学衔接”小语名师工作室负责人倪鸣老师做总结发言。倪老师亲切地说道，工作室活动的首场在栖霞，最后一场活动又在栖霞，巧合中注定着圆满。倪老师感谢工作室老师的一路支持，也强调了幼小科学衔接的研讨是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。在追寻理想幼小衔接的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
本次活动在区教师发展中心的关心下，在省教研室的指导下，在龙潭中心小学本部精心准备下取得圆满成功。衔而有道，接续未来，相信在未来的道路上，我们一定能打造出更多的悦动课堂，绽放出更多的特色之花，真正去聆听童心，遇见成长！
内容来源：南京市栖霞区龙潭中心小学
视频制作:《名校名家行》栏目组
图文制作: 江苏新魅力校园融媒体中心
联合出品：
江苏教育频道《名校名家行》栏目组
南京电视台牛咔视频《新魅力校园》栏目组