深研课堂：南京市教科所科研服务基层行暨玄武区“新三学”课堂教学研究与实践活动
聚焦课堂，守正创新。为更好地以教育科学理念和方法引领全区各校广泛开展深化“新三学”课堂教学研究与实践，进一步推动教学方式变革，创新教育教学模式，5月13日，南京市玄武区“新三学”课堂教学研究与实践活动在南京市紫东实验学校举行。
南京市教科所副所长王海富、主任李亚平、南京市教科所博士席晓圆、李宏亮、南京市玄武区教师发展中心校长丁征、教科所所长杨向红、南京市紫东实验学校校长陈荣华等出席了本次活动。
本次活动分为课例展示与主题交流两项议程进行。第一项议程为课例展示。南京市紫东实验学校副校长、玄武区学科带头人冯丽执教了生物课《植物之营养器官》。冯校长设置了“植物识别”“植物养护”“植物繁殖技术”“达标测试”四个关卡，通过一个又一个有趣且生动的问题，在师生问答、实践操作与小组合作中，让同学们走出课本，聚焦生活，解决在生活实践中植物的养护、繁殖等问题。
南京市科利华中学副校长、南京市学科带头人庄山执教了化学课《无土营养液的研究》。庄校长带领同学们了解了无土营养液的酸碱性、成分、使用、检验与配置，复习了酸碱盐的性质、用途与离子共存、转化的关系，让同学们体验到了科学探究的乐趣，感受化学对于指导生活、服务社会的重要作用。
南京市紫东实验学校教师孙嘉正执教了数学课《方格纸中的无理数》。孙老师基于同学们的认知水平，构建了由易到难、层层铺垫、环环相扣的教学内容。同学们借由画图游戏加强了对图形的认知，对数字的理解，进而体会到了数学的乐趣。
南京市紫东实验学校教师冯颜带来了语文课《金陵印象》。冯老师通过南京著名的盐水鸭，梅花糕等食物，引导学生由一个词到一类词再到多类词的组合，层层深入，由点到线到网，带领学生拓展思维。
南京市金陵汇文中学教师胡佳带来了英语课《Finding your way》。胡老师给同学们设置了本节课的任务——为红山动物园的动物们制作介绍视频，以任务驱动学生进入学习，调动学生学习积极性，让学生们走出书本，回归生活。
NO.2交流汇报
活动第二项议程为主题交流，由南京市教育科学研究所教育资讯研究室主任李亚平主持。
南京市玄武区教师发展中心校长丁征发表致辞，她对莅临本次活动的领导嘉宾及骨干教师表示了热烈欢迎，同时强调教育科研在教育理念，课程开发，课程改革方面发挥着重大的作用。教学改革的重点在课堂，教育发展，科研先行，课题研究与课堂教学实践的有效融合，将持续深化教育教学改革，进一步聚焦学生学习，推进素质教育。
南京市紫东实验学校校长陈荣华就《育人视角下初中教学改革的路径创新》进行主题交流，从“学校发展历程”“课堂教学改革探索”“新起点下的课堂”三方面介绍了紫东实验学校教育科研的历程。近年来，南京紫东实验学校提出了“创新新模式”“创造教育奇迹”的双创教学，构建“六有”课堂，通过推进科创型教学改革，已经走上快速发展的良性轨道。
现场举行了以“深研课堂，为育而教”为主题的沙龙活动，活动由南京市玄武区教师发展中心教科所所长、正高级教师杨向红主持，多位专家围绕“什么是为育而教”与“如何深研课堂”两个问题进行了深刻的讨论。
南京市紫东实验学校教务主任、玄武区优秀青年教师钱海峰表示，积极推动新三学理念，需要从微小的切口进入，紫东实验学校将“新三学”理念转为了具体的“六有”课堂（1.有“预设”的学习指导 2.有“明确”的学习目标 3.有“温情”的互动过程 4.有“适当”的留存板书 5.有“可验”的反馈回授 6.有“分层”的精选作业），坚持以学生为主，将课堂变成学堂。
南京市科利华中学副校长、南京市学科带头人庄山提出，课堂不仅仅是为了讲解知识，而是要根据现有的情境，调取已有的知识，用已有的知识，去适应现有的情境，让学生知道学习到的知识是有意义，有作用的。
南京市金陵汇文学校英语教师、鼓楼区学科带头人胡佳表示要注重学生和综合语言的提升和运用，锻炼学生思辩能力。走出书本，跨越学科，回归生活，运用知识解决生活问题。
南京市紫东实验学校副校长、玄武区学科带头人冯丽表示，要想让学生取得优异的成绩，就要从“课堂”与“教育实践”两手抓。通过课堂教学，构建日常教学和复习教学的整体框架，让学生快乐学，愿意学，积极学。同时也要引导学生关注生活，重视实践，培养学生探究思维，提升学科素养。
南京市紫东实验学校语文教师、校优秀青年教师冯颜提出要构建学习程序支架，打破学生思维常规，助力学生思维能力的提升。
南京市教科所博士席晓圆为本次活动做出点评，她对本次课例展示中表现出的“育人视角”“沉浸式”“个性化”表示高度赞赏，同时强调，“新三学”理念需要寻找更多更深的理论思考与支撑，要从文化境脉入手进行教育教学改革，优化课堂，进一步明确校本化育人的方向。
活动最后，南京市教科所副所长王海富在总结中就如何深化课堂教学研究与实践提出了三点要求，一、搭建学习的脚手架，做到精准教，二、完善学习目标体系，做到保障学，三、合理设计评价任务，做到科学评。本次南京市玄武区“新三学”课堂教学研究与实践活动圆满落下帷幕。
采编：胡文清 李竹泉 丁睿杨
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