【河西•校园】全国第六届“课堂变革与教学领导力提升”专题研讨会在金陵中学河西分校举行
4月19日-20日，
全国第六届“课堂变革与教学领导力提升”
专题研讨会
在南京市金陵中学河西分校举行。
来自全国各地1200余名专家、学者、
校长、教师等齐聚一堂，
在大咖报告、成果分享、课堂展示中，
01
开幕致辞 高位引领
南京市金陵中学河西教育集团总校长、金陵中学河西分校党委书记、校长穆耕森致辞
苏美达伊顿纪德品牌创始人、
《優教育》主编陈忠致辞
南京市教育局副局长周鹏讲话
中国教育学会副会长、
江苏省教育学会会长朱卫国讲话
中国教育学会副会长、江苏省教育学会会长朱卫国在致辞中首先对大会承办方金陵中学河西分校提供的高品质交流平台表示了衷心的感谢。他表示，江苏一直走在课改的前列，本次大会也给了江苏教育更好的展示和提升的契机。期待更多教育人积极探索“为思维而教、为理解而学的意识，让学生创造性成长的目标”，让课堂教学改革这一主题久久为功。
《中国教育学刊》编委会副主任、编审马宪平
主持开幕式
02
专家报告 高屋建瓴
中国教育学会学术委员会委员、西北师范大学教育科学学院教授、教师教育研究中心首席专家
李瑾瑜
《“课改”三问：为何改？改什么？怎么改？》
李瑾瑜教授在其学术报告中提出“为何改、改什么、怎么改”三问是关乎课改的本源性问题，课改深化的第一要义是变革学生的学习方式，以科学、关系、系统、询证四个思维推进，为学生赋权、增能，找到教育教学底层逻辑向下扎根，以超越知识的育人目标向上生长。
江苏省教科院研究员、教育部基础教育课程改革指导组专家
成尚荣
《文化上的进步：课堂变革、教学引导力的核心》
中国当代教育名家、课堂文化发展联盟理事长
冯恩洪
《创造适合学生的教育》
冯恩洪先生指出适合人的发展、适应社会的发展是教育的本质，教育应保护天性、尊重个性，培养社会性。基础教育课程与教学改革首先要从书本中心走向学生发展为本，创设适合学生的课堂、课程、管理，实现人的社会化和人的个性化和谐发展。
上海师范大学中文系教授、上海师范大学教学指导委员会主任
郑桂华
《建构结构化语言经验，发展核心素养》
郑桂华教授指出课程改革要指向学生的素养发展，把握语文核心素养培育的关键，即语文学科教学要促进学生建构个体语言经验；建构结构化语言经验，在语文教学实践中要把具体到抽象做得更充分，把抽象到具体落得更实。
圆桌会议
认真聆听
会议现场
03
课堂展示 实践真知
4月19日上午，北京教育科学研究院正高级教师、特级教师、全国模范教师吴正宪以一堂小学数学课《确定位置》，生动展示了让学习真正发生的课堂，是尊重儿童认知规律，建好承重墙，打通隔断墙，给学生有知识含量、思维含量、素养含量，营养又好吃的课堂。其后的课例研评环节，吴老师在和年轻教师的交流中进一步提出了她对核心素养如何根植课堂的一些思考。
4月19日下午，围绕“课堂新样态”，大会按照学科分设6个分会场。近20所中小学教师展示了学校具体的课堂改革探索实施路径，6位专家作学术点评。来自金陵中学河西分校小学部的余洁、初中部的陈颢云两位老师进行了现场展示；金陵中学河西分校小学部孙双金校长开展专家点评。
金中河西小学部余洁老师以《学弈》为题，采用总结法和课外延伸法，让学生进一步认识到中国古代文化的博大精深，提高语文综合素养，首尾呼应，成语贯穿始末，体现了“大语文”观。
金中河西初中部陈颢云老师以八年级语文《马说》为题，陈老师的课堂兴趣激发有手段，指导朗读有妙法，重点突破有力度，拓展引申水到渠成。
我校学生在展示课上
尽显阳光风貌
本届研讨会深度聚焦
课堂变革与教学领导力提升
让扎根实践而成的微创新
凝结为可复制的教育改革路径
金中河西教育集团的老师们
也将带着更加深入的教育思考
更加多样的教育视角
回归课堂 以生长的姿态
继续在教学探索之路上
成为有领导力的行动者
制作：周玮
审核：融媒体中心
编委会：周洁 袁靖涵 李倩 舍春 桑迪
栏目主编：周洁
视频制作：《名校名家行》栏目组
联合制作：
光明日报《教育家》江苏事业部
江苏教育频道《教育周刊》名校名家行栏目组
南京电视台牛咔视频《新魅力校园》栏目组
江苏新魅力校园融媒体中心