【润心行动】应对挫折 突破自我——南京市江宁区小学心理健康教育主题教研活动
应对挫折
突破自我
积极心理学视域下小学心理健康
“和润课堂”教学样态探寻（一）
2024年3月21日，南京市江宁区小学心理健康教育主题教研活动在南京市江宁区麒麟中心小学举行。活动以“应对挫折，突破自我”为主题，共同探寻积极心理学视域下小学心理健康“和润课堂”教学样态。
活动伊始，江宁区麒麟中心小学教师张叶带来讲座《拥抱挫折，点亮生命的火花——校本教研心理健康教育实践探索》，她向大家阐述了挫折教育的定义与抗挫折教育的误区，寄语教师们关注学生行为和情绪背后内心的真正需要，立足课堂、依托活动实施抗挫折教育，引导学生树立正确的挫折观。
江宁区麒麟中心小学教师王瑞执教《突破自我》，她用不同节奏的音乐律动带领学生投入课堂，通过绘画情绪、故事分享、同伴互助等环节，引导学生跳出舒适圈，帮助学生寻找突破自我的方法。
江宁区江宁中心小学教师许伊诺执教《微笑面对挫折》。许老师以叠塔牌游戏为切入点，用层层递进的教学环节，让学生们认识到挫折在学习生活中是不可避免的，要学会用积极的态度面对成长中遇到的逆境，将挫折转变为自身成长的动力。
江宁区科学园小学教师李传蔷执教《面对生命的不完美》。李老师创设“完美人生”情境，通过转换角度、谈话交流、观点碰撞，引导学生重新认识并接纳生命的不完美。她鼓励学生们换位思考，绽放属于自己的精彩。
课后，授课老师分别对自己的课堂进行了教学反思和总结。
江宁区小学心理健康学科教研员方峥嵘老师做点评和指导，她肯定了三位教师精心的教学设计和精彩的课堂呈现。方老师指出，教师们应着重培养学生核心的心理素养，探究更有效的探索路径和方法，突出心理健康课上学生的主体地位。
本次心理健康教育主题教研活动内容丰富、形式多样，让教师们对开展学生心理健康工作有了更好的思路与方法。相信在麒麟中心小学全体教师的共同努力下，定能进一步推动心理健康教育教学工作的发展，为学生的健康成长保驾护航！
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采编：朱旻雯 史天存
编委会：周洁 袁靖涵 李倩 舍春 桑迪
栏目主编：周洁
视频制作：《名校名家行》栏目组
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光明日报《教育家》江苏事业部
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