【初中部】践行教学范式 提升课堂效益——南师附中高淳学校初中部“432”课堂范式教学观摩活动
为发挥骨干教师的引领作用，推行“432”课堂范式，提升课堂教学效益。南师附中高淳学校初中部在第3周和第4周开展了教学观摩活动，骨干教师率先开课，旨在促进教师教学交流，营造良好教研氛围。
01
语文组
3月5日上午，王爱兵老师在七（8）班开设了一节题为《写好争论，彰显人物精神》的“432”课堂教学范式公开课。王老师选取三篇不同层次的例文，让学生多次进行小组交流与评分，实效显著。王老师注重启发，给学生充分的思考与表达的时间，让学生对写作有了更多的理解。
02
历史组
历史组曹也老师于2024年3月6日在七（7）班围绕《盛唐气象》进行公开课活动，本课的课堂教学充分围绕432范式进行构建，课堂环节紧凑，重点突出，成功推进了课堂新模式的实施。
03
数学组
3月7日上午，王彦臻老师在七（1）班开展了一节课题为《平方差公式》的“432”课堂教学范式公开课，王老师通过多项式乘以多项式的运算后，提炼出平方差公式的特征，通过小组合作的形式归纳了平方差公式，并用多种方法证明了公式的成立。这节课学生通过经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力，培养学生语言表达的能力，逻辑思维能力，在探索中学会归纳总结。
04
体育组
3月11日下午，体育与健康教研组雷海涛老师在七（4）班开课，课题是七年级下册速度反应与力量为侧重的体能综合发展第7课《下肢力量与灵敏》。本课以新课标理念为指导，通过多种速度练习和途中跑练习，发展学生核心力量和途中高速跑的能力。鼓励学生坚持完成各种体能练习，不怕苦，不怕累，顽强拼搏，能赢敢输。
05
地理组
3月13日上午，地理组胡葵老师以日本的工业产品情境线索，以“产品导入”、“产地优势”、“产地布局”、“产地转移”四个方向，通过小组互动交流建构“工业发展条件分析”一般模型，让情境导入、探究生成、应用迁移、巩固提升四个环节贯穿课堂教学全过程，在探究知识的过程中培育学生的核心素养，体现了“432”教学范式的要求。
06
生物组
3月13日下午，李春燕老师在七（4）班开展了一节课题为《膳食指南与食品安全》的“432”课堂教学范式公开课，李老师通过课前调查班级学生常见不合理营养情况为切入点引导学生学习居民膳食指南，通过分析、设计、评价青少年食谱和食品调查等丰富的实践活动促进学生养成良好的饮食习惯，增强关注合理膳食及食品安全的意识。
07
英语组
3月14日上午，英语教研组赵玫老师在七（3）班开展“432”教学示范课，选取七年级上册Unit 3 Reading I课型，校长王朝阳、副校长程建华及英语组教师到场听课指导。课堂上，赵玫老师注重培养学生的阅读技能，关注学生在真实语境中使用目标语言的能力，并通过同桌交流、小组讨论的形式加强学生间的交流互动。同时，以京剧、中国结等传统中国艺术表现形式为基础，激发学生对传统文化的关注，培养他们的文化意识，促进学生核心素养的发展。
08
道德与法治组
3月14日下午，道德与法治教研组朱雯老师在七（3）班开展示范课，课题是七年级上册第三课第二框《青春有格》，德法组全体教师到场听课学习。本课以德法新课标理念为指导，以培养学生核心素养为目标，巧妙创设真实的体验活动情境，引导学生在实践体验和感悟中发展品格，做到坚守青春底线，做有格青年。
此次的示范课展示活动，更新了我校道德与法治教师的教学理念，拓宽了老师们的教学思路，对我校道德与法治教学水平起到了促进作用。
南师附中高淳学校聚焦学生核心素养的提升，力求通过高效课堂，全面激发学生的兴趣爱好，培养学生创新精神，提高动手动脑能力，发展学生个性特长，提高学生综合素质。实现“双减”与教育优质均衡相互促进，在减负的同时实现提质增效，促进学生全面健康成长。
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拟稿：王爱兵 孔叶红 张丽娟
审稿：程建华
发布：王朝阳
编委会：周洁 袁靖涵 李倩 舍春 桑迪
栏目主编：周洁
视频制作：《名校名家行》栏目组
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