南外雨花国际学校成功承办“基于思维品质培养的小初衔接英语阅读”教学研究活动
3月12日，基于思维品质培养的英语阅读教学研究暨李爱云、周春燕南京市名师工作室小初衔接联合教研活动在南外雨花国际学校成功举行。本次活动由南京市教师发展学院（南京市名师工作站）主办，南京市小学英语周春燕名师工作室、南京市中学英语李爱云名师工作室和南京外国语学校雨花国际学校承办。
江苏省特级教师、正高级中学教师李爱云女士，江苏省特级教师、雨花台区教师发展中心教研员周春燕女士，南京市教师发展学院副院长徐险峰先生，培训部主任周颖女士，南外雨花国际学校总校长董正璟先生，校长胡虹洋女士，小学部校长宋红斌女士，副校长杨金梅女士，广东省东莞市石龙镇第四批名师工作室主持人，南京市初中英语卓越教师研修班学员，以及雨花台区各小学英语教学骨干老师共同参与了此次教研活动。
在致辞中，董校长代表南外雨花国际学校对莅临本次活动的各位领导和老师表达了热烈的欢迎，并介绍了南外雨花国际学校的办学理念以及小班化、国际化、个性化、精品化、多元化的办学特色。董校长表示，南外雨花国际学校致力于营造丰富多样的教育生态，为每个学生搭建发现自我、锻炼自我的平台，既关注学生当下的表现，也思考学生未来发展的可能性。
课堂展示 思维碰撞
第一节课由南外雨花国际学校周丹辰老师执教六年级下册Unit 8 Our dreams。在教学过程中，周老师以一首节奏欢快的原创歌曲导入今天阅读教学的主题“dreams”。周老师将学生自身和阅读文本内容进行链接，引发学生发掘自身有什么梦想，逐渐分析到为什么学生们有这样的梦想，到最后思考如何实现梦想。本堂课不仅实现了对单词、语音、阅读技巧等知识的高效教学，还对学生的学习兴趣、情感以及文化视野进行拓展，同时结合初中教材内容创设新情景，让学生对未来的英语学习充满向往和兴趣，有追求卓越、实现梦想的良好愿望。
第二节课由南京外国语学校庄晶晶老师执教七年级上册Unit 1 Reading。本节课的设计紧扣“培养学生思维品质”展开。学生在老师的引导下进行了高效阅读，梳理了文章结构，从学习语篇文本到实践具体方法，再到创立真实情境，迁移创新出令人眼前一亮的自我介绍内容。庄老师耐心地引导学生去创新、去想象，为语言学习提供了真实的使用场景，通过让学生自主学习和评价文本内容，培养学生的批判性思维。
评点课堂 精雕细琢
课堂结束后，两位老师分别对课堂设计进行了说课和课后反思。“说”发挥了授课者的作用，使大家进一步了解了授课老师的整体思维和教育理念。“评”又使教师群体智慧得以发挥。说评双方围绕着培养小初学生思维素养各抒己见、交流互动、互相启发。
在专家点评环节，李爱云老师、周春燕老师分别对本次活动进行了总结和点评。周春燕老师对小学和初中英语教学的差异性进行了专业阐述，指出英语学习目标需要具有前瞻性；要关注小初学习话题的相似性，注重场域衔接；要关注学生认知的发展，聚焦小初思维认知的差异性。
李爱云老师对南外雨花国际学校给予教研活动的重视和支持表达了感谢，赞扬了周丹辰老师和庄晶晶老师的课堂展示，并使用“impressive”和“inspiring”高度赞扬了我校学生的英语素养和精神面貌。李老师结合每节课的文本特点，细致地分析了如何进行小初衔接，提供了切实有效的教学方法，并对如何培养学生的高阶思维进行了指导。
最后，全体老师一同听取了南京市教师发展学院副院长徐险峰先生的总结发言。徐院长从思维逻辑性、批判性、创新性对今天的两节课堂展开分析，赞扬了两位老师对培养学生思维品质做出的努力和良好示范，并高度评价了我校学生的语言水平和思维能力。徐院长关注教师专业水平与教育理念的提升，鼓励教师不断钻研进取，促进教师的专业化成长。
“独行快，众行远。”本次基于思维品质培养的英语阅读教学研究活动促进了老师们互相学习、深研理念、落地课堂、共赴成长。
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