玄武特校开展特殊学生个别辅导案例交流会
2025年6月20日上午，玄武区特殊教育学校开展个别化教学个案分享交流会。此次会议旨在全面总结本学期个训工作的成果，分享个训计划目标，以及探讨个训工作中的困难和需求。
交流会
严一凡老师通过精心录制的视频，生动直观地向在场教师展现了对两位学生的运动康复训练成果。视频中，学生们从最初动作的生涩、不协调，到能够较为独立地完成训练动作，每一个细微的进步都凝聚着严老师的心血与专业指导。
宋玖林老师则从专业的评估角度切入，详细介绍了学生的评估情况、针对性制定的训练目标以及最终达成的训练效果。他以严谨的教学态度，为学生量身定制训练方案，在一学期的不懈努力下，学生的走路姿态变得更加稳定。
赵倩怡老师和郭奥老师携手分享了孤独症实验班学生的情况。她们采用由表及里的方式，从班级整体目标出发，详细阐述了如何通过家校紧密沟通，共同为学生营造良好的成长环境。在劳动技能培养方面，两位老师精心设计教学活动，引导学生从简单的劳动任务入手，逐步掌握更多生活技能。在她们的耐心教导下，学生们在劳动能力和社会适应能力等方面都取得了进步。
薛钰楠老师着重聚焦于个训学生的语言训练情况。她深入分享了行之有效的语言训练策略，并通过播放学生的语言视频，直观地展现了学生在语言表达方面的巨大进步，让在场的老师们深受感动。
陆玉琦老师以其独特的文艺视角，用饱含情感的语言，细腻地描绘了与学生练习过程中的点点滴滴。她将日常个训中的每一个温馨瞬间、每一次耐心引导都化作生动的文字，展现了特教工作中温情与专业并存的独特魅力。
罗懿老师则从学生的劣势能力入手，展开了细致入微的练习。她深入分析学生的能力短板，针对性地设计训练方案，通过反复练习和耐心指导，逐步帮助学生提升劣势能力。
毛天琦老师秉持着关注学生自由发展的教育理念，从学生的喜好和能力出发，巧妙设计贴切的游戏活动，让学生在玩中练。她充分利用游戏的趣味性和互动性，激发学生的学习积极性和主动性，使学生在轻松愉快的氛围中提升各项能力。
吴金津老师则全面关注学生的情绪管理和劳动技能等多个方面。她细致观察学生在劳动过程中的情绪变化和行为表现，通过耐心引导和积极鼓励，帮助学生改善情绪状态，提升劳动技能。在她的努力下，学生在劳动中的表现越来越出色，情绪管理能力也得到了有效提升。
汇报结束后，朱丽玲校长进行总结讲话。她强调，个训教师要始终保持强烈的学习力，积极探索个训工作的新方式、新路径，希望教师们能在现有工作的基础上，进一步优化个训方案，提升个训质量，为每一位特殊学生的成长保驾护航。
玄武特校一直以来将特殊学生个别辅导视为教育工作的核心环节，始终结合学生的身心特点、能力水平和发展需求制定针对性训练方案。学校还通过定期开展个训研讨、建立动态评估体系等方式，助力教师全面掌握学生的发展轨迹，为学生的个性化成长搭建科学的支持框架。
个训活动
相信在全体教师的共同努力下，玄武区特殊教育学校的个训工作将不断取得新的突破，为特殊学生的成长和发展保驾护航，让每一个特殊的孩子都能在适合自己的教育环境中绽放独特光彩。
来源：玄武特校
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