传承家国情 续志爱国心 ——金陵小学与商洛市小学结对学校“宁商时空课堂”共探思政融课新路径
2025年11月7日，细雨霏霏的南京与千里之外的商洛因一场教育盛会“云端”相连。南京市金陵小学“未来教室”内，一场以“传承家国情 续志爱国心”为主题的跨地域教研活动正热烈开展，我校与商洛市小学结对学校通过“时空课堂”直播联动，为两地教育协作书写了崭新篇章。参与本次活动领导有金陵小学党委书记李玮、校长陈健、副校长华琴、副校长潘保翠、副校长王新、江苏省特级教师金正平、商洛市跟岗交流齐秀丽老师以及在线研讨的商洛市小学副校长曹新洛和商洛市教育局教育教学教研室教研员贺沛老师。
活动由金陵小学王新副校长主持，介绍了本次活动的背景。接着金陵小学李玮书记发表致辞。她表示，跨地域“宁商时空课堂”是推动教育资源共享、促进思政教育创新的重要载体。在思政教育实践中，两校均形成鲜明特色：金陵小学依托校园微缩长城、书法碑林等特色资源开发校本课程，借助“双百行动”家校共育传递育人温度，多维度培养学生民族认同感；商洛市小学则深耕地域红色资源与文化特色，构建“课堂渗透、实践赋能、文化浸润、协同共育”四位一体思政教育体系，通过红色故事宣讲、传统民俗体验等活动让思政教育落地生根。希望以此次活动为契机，深化两地学校合作，让家国情怀的种子在每一位学生心中生根发芽。
随后，金陵小学两位老师带来精彩的思政融课课例。蒙钰老师执教的《少年中国说》，以“情境创设+情感诵读”为抓手，引导学生在“少年强则国强”的豪迈文字中，体悟少年担当与民族希望；胡悦老师的《圆明园的毁灭》以“布局之巧、建筑之美、文物之珍”为线索，带学生品读圆明园昔日辉煌，再通过“史料探究+对比思考”让学生在文字中感受历史重量，厚植家国情怀与责任担当。整场课例通过直播形式同步呈现，两地师生实时参与，打破地域限制，实现了优质教学资源的精准传递。
课例展示结束后，两地教师齐聚“云端”聚焦“思政教育融合课堂的路径”话题开展研讨交流。金陵小学潘保翠副校长率先抛出核心议题，引导大家深入思考“什么是思政”“思政教育的核心载体如何落实到课堂中”，现场氛围热烈，思维碰撞不断。商洛市小学陈萍老师结合自身教学经验，分享了“立德树人”理念在日常教学中的实践方法，为参会教师提供了宝贵借鉴。金陵小学王新副校长分享了自己在汉字教学中融入思政教育的案例，分享如何从汉字符号转化为文化认同的方式。
江苏省特级教师金正平在点评中指出，思政课融入语文课堂的形式丰富多样，两节示范课为一线教师提供了清晰的实践思路，引导老师立足语文本位，通过多角度朗读、借助资料、批文入情、精准点拨等方式，点拨老师们将思政教育巧妙地融入语文课堂，未来还需进一步探索更多创新融合模式。商洛市小学郝丽娜老师从“知行合一”的角度分享了思政课与学科教学融合的方式。商洛市小学郭珂雷老师分享“行走的思政课”，介绍了商洛的红色底蕴与乡土榜样，让思政教育有了更鲜活的教材。
金陵小学的胥望老师围绕 “聚焦课堂如何融入思政教育”，从小学语文教学与班级活动维度，分享了课前、课堂、课后三个阶段的思政教育融合实践经验。
商洛市教育局教育教学教研室教研员贺沛老师对活动给予高度评价，她表示，这场跨地域教研堪称“课程思政”的生动实践，两节课以文载道，将价值引领藏于知识传授，既碰撞出思维火花，更彰显了教育人立德树人的初心。商洛市小学曹新洛副校长提到本次南京与商洛的时空课堂活动意义重大，打破地域壁垒实现优质教育资源与乡土教育探索的深度共享。两节示范课精妙融合思政元素与文本，是思政融课的优秀典范，为商洛小学提供了可借鉴的经验。
专家点评和交流环节让大家明晰了思政融课的思路，此次双向奔赴的教研结对，彰显了两地教育人立德树人的初心，期待与金陵小学深化合作，共育时代新人。
最后，金陵小学陈健校长表示本次活动搭建宁商两地优质教育资源共享平台，达成历史与现实、学科与思政的多维度融合，为立德树人提供可借鉴样板。希望以持续教研为半径，深化两地教育协作，拓展多学科思政融课实践，探索基础教育优化路径，共同培养党和国家需要的时代新人。最后感谢商洛市教研室、商洛市小学对活动的支持，以及两地教师的智慧分享与深度参与。
此次“时空课堂”活动，是金陵小学与商洛市小学落实教育协作、创新思政教学的生动实践。它不仅打破了地域限制，实现了优质教育资源的共享，更在思政融课的路径探索上迈出了坚实一步。未来，两校将以此次活动为起点，继续携手探索“思政+学科”的融合新范式，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献教育力量。
来源：金陵小学
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