用 “芯” 筑未来！南京软件谷小学省级项目结项，实景课堂培育 “中国芯”少年
当语文课堂搬到明城墙下，学生们以砖石为纸、光影为墨书写散文；当数学公式跳出课本，孩子们在操场用步测法感知“米”的具象；当芯片原理不再抽象，科创企业的实验室里，小学生正调试着自己设计的机器人——这不是科幻电影的场景，而是南京市软件谷小学“实景课堂”的日常。
作为江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目，自2022年6月《相遇未来：小学 “实景课堂”的系统建构》立项以来，这所扎根中国（南京）软件谷核心区的学校，以“不同凡响”为校训，用“芯”赋能教育，让课堂打破围墙，让学习回归真实，为“金陵好课堂”写下了生动的校本注脚。
以“芯”立魂：
解锁实景课堂的三大核心密码
“实景课堂不是简单的‘把课堂搬到户外’，而是让学习像呼吸一样自然——五感打开，思维延伸，在真实与虚拟的交融中生长。”围绕“培养具有中国芯的世界儿童”的使命，项目团队提炼出三大核心特质，为课堂注入灵魂。
广触角：让校园变成“可探索的智慧谷”
走进软件谷小学，处处是“会说话的课堂”：过道上的“芯光之道”通过扫码就能解锁芯片发展史，“华服之坊”用AR织机复原传统纹样；庭院里的朗读亭、瀑布流互动屏，让阅读与科技碰撞；30间特色功能室涵盖创客空间、STREAM室、中医药“百草堂”，学生随时能化身“小科学家”“小设计师”“小中医”。从国学之馆的经典诵读到数智之谷的编程实践，校园本身就是一本立体的“百科全书”，引导学生向纵深探索。
真体验：打破“身体与心智”的壁垒
“老师，艾草的香味和课本里写的不一样！”在学校“艾之谷”种植区，学生们亲手栽培中草药，到“百草堂”学习望闻问切，还组队研发出艾草香囊、驱蚊贴等创新产品。这种 “从种植到创造”的全链条体验，正是实景课堂“真体验”的缩影——时时可听、可读、可问、可学、可赛、可见、可写、可创，让身体感官与心智活动深度融合。
针对传统学习中“知识与生活脱节”的痛点，学校还设立了“财经素养”课程：学生走进建设银行，体验“小小银行家”；在实践中记账、采购，把数学知识转化为生活技能。“现在孩子算账又快又准，还会主动规划零花钱！”家长们的反馈，印证了“真体验”的育人力量。
慧创造：让每个孩子成为“问题解决者”
在学校的中兴5G通讯实验室里，学生们围绕“5G如何助力智慧农业”展开项目式学习；在学校芯生代创客室，“废旧材料改造机器人”“校园垃圾分类 AI 识别系统”等创意作品层出不穷。实景课堂聚焦“心无旁骛的投入度、事半功倍的效率、无处不在的学习资源、深入生活的问题解决能力”，通过调查报告、创客作品、创意金点子等载体，让学生的创造力、道德力、交往力、生命力（CORE 四力）全面提升。
以“行”践道：
构建实景课堂的实践新生态
理念落地，需要可复制、可推广的实践框架。软件谷小学以“空间再造—模式革新—协同联动”为路径，打造出独具特色的实景教育生态。
空间革命：打造“三位一体”的泛在学习场
校园微空间：打破传统教室布局，“无边界教室”根据教学进度动态更新主题区，语文课的“诗词长廊”、数学课的“几何乐园”、科学课的“自然角”，让学习无处不在；“智能+未来教室”引入VR、全息投影等技术，学生戴上眼镜就能“穿越”到古代学历史，通过传感器实时捕捉实验数据。
产业宏空间：依托南京软件谷4400余家涉软企业的资源优势，与华为人工智能创新中心、中兴、科大讯飞等企业共建“校外课程基地”，企业工程师定期进校园授课，学生则走进企业实验室参与真实项目，让课堂成为“产业预演场”。
数字云空间：借力金陵微校平台、AI语音诊断系统、数字绘画校本课程，构建“线下实景体验+线上数据追踪”的混合式学习模式。“云端实景课堂”让学生在家也能通过直播参与企业研学、完成实验操作。
模式创新：“三阶四维五环节”让学习看得见
经过反复实践，学校总结出实景课堂的“三阶四维五环节”基本范式，让教学有章可循：
三阶段：从“浪漫感知”（激发兴趣）到“精准探究”（深度学习），再到“贯通应用”（解决问题），符合学生认知规律；
四样态：涵盖浸润体验式（学科研究）、学科融合式（真实生活）、项目探究式（实践基地）、技术支持式（未来教室），适配不同学习需求；
五环节：以“情境浸入—具身探索—广泛联结—建构表达—反思创生”为闭环，让学习成为螺旋上升的过程。
以“华服文化”课程为例，学生先在“华服之坊”沉浸式感受传统服饰之美（情境浸入），再通过裁剪、刺绣实践理解服饰工艺（具身探索），联结美术课、道德与法治课中“服饰演变”“色彩搭配”及“文化传承”的内容（广泛联结），最终以“华服秀+研究报告”形式呈现成果（建构表达），并反思“如何让传统服饰融入现代生活”（反思创生），实现跨学科素养的综合提升。
协同联动：织密“校家社企”育人网络
联结企业：华为、中兴等企业成为“实景课堂实践基地”，为学生提供前沿科技资源；
联结高校：与南京师范大学、南京晓庄学院合作开展“未来学习研究”，高校专家指导课程开发；
联结家庭：开展“家庭实景任务”，如“跟着爸妈学非遗”“家庭理财小管家”，让家长成为教育合伙人；
联结区域：与青海、安徽、四川等地学校结为“实景课堂同盟校”，通过同步课堂、教师培训、资源共享，让优质教育成果辐射更广。
以“果”为证：
实景课堂浇灌出成长的累累硕果
三年深耕，实景课堂不仅改变了教与学的方式，更让学校、教师、学生实现了全方位成长。
学生：绽放多元成长力
科创的火种在这里燎原：学生科技创新兴趣度大幅提升，参赛规模持续扩大，三年间斩获众多省级以上奖项，其中国家级奖项数量显著增长，这些奖项是孩子们用智慧书写的答卷。芯片设计项目中，孩子们攻克难题的过程，不仅让创新指数显著增长，更让坚持成为一种习惯；综合素养在这里扎根：跨学科协作中，沟通能力明显提升，见证着开放的交往力；面对技术难题时，坚持度大幅提高，诉说着坚韧的生命力。
教师：实现专业进阶式成长
多门跨学科课程、多篇论文、多项市级以上规划课题，是他们深耕的见证；多名骨干教师斩获众多市级课堂竞赛奖项、荣获多项省级以上荣誉，是他们闪光的勋章。从江苏省数字素养大赛一等奖到南京市教科研成果一等奖，从“南京市优秀教研组”到“南京市课后服务优质课程”，这支平均年龄30岁的教师团队，在实景课堂的实践中完成了从“技术小白” 到“教学先锋”的蜕变。
学校：打造教育创新标杆
学校通过专项投入，精心打造智能未来教室、数字文化社区等场景，并本地化部署DeepSeek基础模型，为校园装上“智慧大脑”。“南京市星光基地校”“南京市人工智能教育培育校”“南京市未来教室试点校”等称号，是学校实力的最佳注脚。先后获媒体报道 45次，迎接外来教育代表团近百次参观交流，从云南到广州，从青海到四川，软件谷小学正以开放的姿态，向全国讲述着“实景课堂”的教育创新故事。
从校园里的“芯光之道”到企业中的“实验室课堂”，从课本上的“抽象公式”到生活中的“真实创造”，南京市软件谷小学的“实景课堂”，正以“把世界放进‘芯’中”的魄力，让每个孩子在真实的探索中看见自己的力量，在广阔的联结中成为“不同凡响”的自己。
这，就是未来教育该有的样子——以实景为基，向未来生长；以“中国芯”，筑就“世界梦”！
来源：普教科 南京市软件谷小学
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