【七彩教育】落实新课标 赋能新课堂
为深入研究新课标，促进数学课堂教学质量的进一步提高，提升学生的核心素养，2023年12月12日上午，南京市四方小学数学组开展了“落实新课标 赋能新课堂”专题研讨活动。
第一节课由陈虹虹老师执教四年级上册的《认识射线、直线和角》。本节课的知识点较多，陈老师能够基于学情，找准新知的生长点精心设计教学环节，教学思路清晰，层次清楚，紧紧抓住知识之间的联系，引导学生在观察、比较、想象中理解概念的本质。课堂上重视学生的自主学习、合作学习，凸显学生是学习的主体，最大化的激活学生学习的热情。
第二节课由廖建洲老师执教六年级上册《认识百分数》。廖老师的课堂紧扣教材，创设了廖老师和两位篮球巨星投篮比赛的情境，激发了学生的学习兴趣。同时密切联系生活实际，让学生不断地感受到百分数的应用价值。练习的设计注重层次性、进阶性、趣味性、生活化，不断的推动学生的思维走向深度。廖老师的课堂幽默风趣，师生关系融洽，学生们在愉快氛围中学到了知识，发展了能力，提升了数学素养。
两节课后先由王霞老师带来讲座《学习新课标赋能新课堂——核心素养主要表现之“几何直观”的学习》。讲座详细的介绍了几何直观的含义，在数学学习领域的教学价值等，王老师还结合自己的教学实践，分享了如何在日常的教学中发展学生的几何直观能力。
然后由潘佳佳老师带来讲座《学习新课标——符号意识培养的策略》。潘老师首先比较了不同版本课标中的符号概念意识，然后以特级教师顾志能的《确定位置》一课为例，浅谈符号意识培养的策略。教师应当在情境中帮助学生理解符号内涵，在比较中感受符号价值，在运用中体会符号优势。符号意识的建立不是一朝一夕的，而是贯穿于小学、中学数学学习全过程之中，伴随着学生数学思维的提高而逐步发展。
两位老师的讲座有理论依据，有实践思考，有经验总结，充分展现了她们对新课标的研读、思考和实践。
本次教研活动，老师们通过学中思，教中研，研中悟，深化了对新课标的理解，丰富了教学策略，进一步推动了数学高效课堂的建设。下面我们将继续在课堂教学中落实新课标，为学生的发展赋能，把我校“生动课堂”的研究推向深处。
撰稿：李娟
审核：袁平
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